高一地理教学策略浅析.pptxVIP

学业水平考试与会考的异同比较;模 块;个人建议： 按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的深化课改总体思路积极推进选修课程，必然会要求减少必修课时，所以对教材内容要根据浙江省学科指导意见和考试的实际情况，进行适当的优化、选择。;;必修一 1.3 《地球运动》;世界气候类型分布及成因要详细学习 与自然环境的整体性和差异性整合 与区域地理整合;;下图为欧洲西部大不列颠岛农业地域类型分布示意图。读图完成23、24题。 23.图中所示风带是 A.东北信风带 B.盛行西风带 C.东南信风带 D.极地东风带 24.M所在地区农业发达的自然条件是 A.市场广阔 B.光照充足 C.海上交通便利 D.气候温和湿润 ;必修2第三章《区域产业活动》和必修3第一章《区域地理》、第二章《区域课持续发展》整合;必修三第三章《地理信息技术应用》理解3S的涵义即可，适当练习;二、案例教学要不要对教材进行乡土化？;1、命题原则：有地区差别、城乡差别的题不出（回避乡土） 如①有关海洋、港口、滩涂的试题，基本不出。 ②诸如“杭州西湖”之类的题目基本不出，除非材料已经有足够的解题信息，是不是杭州人对解题没有影响。 ③近年试题中出现浙江或浙江某地的试题，只是为了体现所谓“生活地理”的一种姿态，实际上把“浙江”两字替换成“江苏”，对解题不会产生实质影响。;17.在我国西北地区，漫画（右图）所示的人类行为会导致;下图为浙江省某地的汽车停车场示意图 ;42、材料二：目前全国范围内稻米镉平均含量为0.12mg/kg（国际限量值为0.4mg/kg），最高值为1.19mg/kg，稻米“镉污染”事件时有发生。;（2013年） 7.下列地区人口合理容量最小的是 A.东北平原 B.华北平原 C.黄土高原 D.青藏高原;下表为2011年中国、巴西、印度和印度尼西亚四个国家的城市人口占总人口比重表，读表完成20~22题。 20.表中序号代表巴西的是 A.① B.② C.③ D.④;（2012年）5.一个国家的人口数量控制目标应该低于人口容量，反映出人口容量具有的特点是 （A）临界性 (B) 警戒性 (C) 相对性 (D) 合理性;（2013）22.目前，美国接受一批中国、印度等国的科技人才和著名学者迁入，影响该人口迁移的主要因素是 A.经济因素 B.政治因素 C.社会文化因素 D.自然环境因素;必修一3.1《自然环境要素变化与环境变迁》;1、生物改造环境，环境影响生物 2、生物从低级到高级的排序;;2013年6月，一颗小行星与另一颗直径约600m的小天体“结伴”从地球身边“擦肩而过”，之后向小行星带“飞去”。据此完成9、10题。 9.该小天体的类型属于 A.行星 B.卫星 C.矮行星 D.小行星;区域发展阶段 ;高频考点 循环经济：农业或工业 ;高频考点 循环经济：农业或工业 ;下图为浙江省某地5月29日~30日24小时内气温变化图。读图完成15、16题。;区域地理设置的目的和操作;（2013 ）41.（1）海峡A （名称）是大洲界线。其沿岸地区B属于 （国家）。 （2）判断C河流北段的大致流向是 ，决定其流向的因素是 。;基本要求;必修Ⅲ 地理图册教学建议;;;（2013）下图为欧洲西部大不列颠岛农业地域类型分布示意图。读图完成23、24题。 23.图中所示风带是 A.东北信风带 B.盛行西风带 C.东南信风带 D.极地东风带 24.M所在地区农业发达 的自然条件是 A.市场广阔 B.光照充足 C.海上交通便利 D.气候温和湿润 ;基本要求;;第42题图1;专题4 区域差异;基本 要求;亚洲自然环境要素的特点;;欧洲西部的气候特征 ;;2013年中国正式成为北极理事会永久观察员国。开展对北极地区的科学考察对促进中国可持续发展具有重要意义。下图为北极地区冰雪覆盖范围及变化预测示意图。读图完成27、28题。