一年级英语绘本《Guess-how-much-I-love-you》优质课教学设计-2.doc

小学英语阅读教学设计 ---Guess how much Ilove you 年 级：一 年 级 《Guess how much I love you》教学设计 教学内容：一年级英语绘本《Guess how much I love you》 教学策略： 《小学英语新课标》指出“小学英语课程的开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合。高频率的原则，保证每周很多于三次教学活动。”本节英语阅读课对于一年级学生来说，是一种尝试，更是一种挑战。 阅读过程中采用板块教学的方式组合教学过程。教学活动力求整合，形成板块，每个板块对应一个目标，每个目标都有相对应的活动。本课设计五个板块，第一个板块的目标是热身活动，唱跳结合，以兔子舞作为引子，为下文中设计问题：What’s the animal in the story?埋下伏笔。第二个板块属于故事主要内容的概括的训练。如：rabbit，I love you .提炼表达的主题与情感。第三个板块是属于语言表达的练习，与英语课本实行整合句型“What’s this ?It’s a …”操练对话，让学习目标明确而清晰。第四个板块是通过说演将文本解读，放大阅读课的过程。第五个板块是阅读的拓展与延伸。按照板块目标设计教学活动，容易将课程标准落到实处。 教学目标： 1.听故事,初步了解故事内容,感受爱的不同表达方式。 2.演故事,加深对故事中蕴含的爱的意义的感悟,感受爱与被 爱,知道爱有时要勇敢地说出来,让学生学习向自己的亲人表达爱。 3.通过这堂绘本课,激发学生对绘本阅读的兴趣。 教学重点： 初步了解故事内容，会说单词：rabbit,love ,会用句型：What’s this ?It’s a…Ilove you.与他人交流。 教学难点： 感悟故事中蕴含的爱的意义,感受爱与被爱,知道爱有时要勇敢地说出来,让学生学习向自己的亲人表达爱。 教学准备：PPT，音乐，视频动画 教学过程 Step1 warm up 1.let’s dance《兔子舞》 2.Free talk Good morning /hello/Hi/Nice to meet you .与学生们打招呼。 3.Sing a song《A B C song》 设计意图：《小学英语课程标准》指出：根据小学生的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。要充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提升小学生对语言的感受和初步用英语实行听、说、唱、演的水平。 Step2 Take up new lesson 1.师谈话：绘本是一种书的名称,看到这 绘”字,能猜到这是一种——图画书 生说,师板书 没错,绘本就是由文字和图画相结合的 图画故事书。今天,老师带大家去读一个绘本故事。 2.设疑：What’s the animal in the story ?故事里讲的是什么动物？ What are they talking about ?它们在干什么？ 揭题 Guess how much I love you 猜猜 我有多爱你。 3．Listen the story. PPT播放，带着问题，听绘本。 设计意图：1、听故事有图片有文字， 中英文配合，旨在解决一年级学生英语基础差的现实问题，这样在理解时给孩子一个缓冲的思考过程，降低学习的难度，能够营造轻松愉快的学习气氛。 Step3 Consolidation 1.Ask and answer A.Learn the word “rabbit”.操练句型：What’s this ?It’s a… B.Learn the sentence ：I love you .多种形式读，师生对读，同桌对话，开火车练说，小组练说 C.Have a chat ,让学生拍手有节奏的说。 Love me ,love you ,I I love you . Love me ,love you ,I I love you . 师：小兔用多种方式表达对爸爸的爱。他是用那些动作把自己的爱表达出来的呢？认真观看视频动画，学一学用不同动作表达对爸爸的爱有多少？ 2.Watch a cartoon （1）.Watching .说明要求，认真观看动画。 设计意图： 听故事有图片有文字， 中英文配合，旨在解决一年级学生英语基础差的现实问题。 通过观看视频继续感受故事情节,因为小 兔和大兔对话的句式相同,很好把握,所以观看动画,让学生感受爸爸的行动和语言。为下个表演环节做好铺垫。 Step4 reading and acting （1）.Read ： Guess how much I love you . I love you this m