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第第页新课标三上给予树教学设计教学目标会认课文中的个生字理解给予援助宽裕如愿以偿等词语的意思重点会写予宽裕三个容易写错的生字能够正确流利有感情地朗读课文通过不同方式的朗读体会金吉娅的内心情感变化以给予为主线初步理解给予树的含义引导学生感受富有爱心能给人带来真情和快乐教学重点通过不同方式的朗读体会金吉娅的内心情感变化教学难点在朗读理解中感受给予树的意义教学准备课件卡片等设计意图初读课文我在想这是一棵怎样的给予树呢是一棵放在商场里的挂满卡片的假树吗显然不是的一遍一遍读着课文我脑海里这棵给予树的形象也
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新课标三上：《给予树》教学设计
教学目标：
1、 会认课文中的10个生字；理解“给予、援助、宽 裕、如愿以偿”等词语的意思；重点会写“予、宽、裕”三 个容易写错的生字。
2、 能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过不同方 式的朗读体会金吉娅的内心情感变化。
3、 以“给予”为主线，初步理解“给予树”的含义，
引导学生感受富有爱心能给人带来真情和快乐。
教学重点：通过不同方式的朗读体会金吉娅的内心情感 变化。
教学难点：在朗读、理解中感受“给予树”的意义。
教学准备：课件、卡片等
设计意图：
初读课文，我在想，这是一棵怎样的给予树呢？是一棵 放在商场里的，挂满卡片
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