原创力文档- 1、本文档共13页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
平行四边形的性质二学习目标掌握平行四边形对角线互相平分这一性质并会用此性质进行有关的论证和计算经历观察猜想实验验证等数学活动认识平行四边形的性质发展学生的演绎推理能力和发散思维能力通过多种方法探究平行四边形的性质体验解决问题策略的多样性初步形成评价与反思的意识三重点难点重点平行四边形的对角线互相平分这一性质的应用难点对平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究四教学过程一导入新课一天财主巴依遇到阿凡提想考一考聪明的阿凡提说有两块地一块是平行四边形形状的如图单位千米还有一块是边长为千米的正方形二探究
PAGE
PAGE # / 11
6.1平行四边形的性质
（二） 学习目标：
掌握平行四边形对角线互相平分这一性质，并会用此性质进行有关的论证和计算.
经历观察、猜想、实验、验证等数学活动，认识平行四边形的性质，发展学生的演绎推理能力和
发散思维能力.
通过多种方法探究平行四边形的性质， 体验解决问题策略的多样性，初步形成评价与反思的意识.
（三） 重点、难点：
重点：平行四边形的对角线互相平分这一性质的应用.
难点：对平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究
（四） 教学过程
一、导入新课:一天，财主巴依遇到阿凡提，想考一考聪明的阿凡提，说：“有两块地，一块是平
行四边形形状的（如
文档评论（0）