语文教材教法复习资料.docx

）8．语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分。 9．语文教学的基础能力是由 、说、 、 写 四个要素构成的。 10 语文能力即理解、运用语言的能力，它是以 为核心的。 三、问答题（ 50 分） 1、谈谈你所在的学校是如何开展集体备课活动？（ 5 分） 2、阐述你在教学中如何渗透学生 是教学主体的观念？（ 5 分） 3、请结合自己的教学实例谈谈你是如何抓住文章的思路教学 记叙文的？（ 5 分） 8、交际工具。 9、听、读。 10、思维能力。 三、 1、答案要点： “分块备课、 集体评议、 个人修改、 注重反思”， 教师先分块备课， 然后是教研组集体评议， 在此基础上教师根据教学实际修改， 课后要有反思。 反思要把课堂中的闪光点与失败处、 学 生的错例、 二次教学建议等都记录下来。 有条件的学校， 教案要采用电脑输入，实现网上备 课资源共享，加强教师之间的学习交流，减轻教师的负担，提高备课实效。 2、答案要点： 第一、 新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、 发展的主体。 课堂教学的着力点是尊重 学生的主体地位， 发挥学生的主动精神， 培养学生的创新能力， 使学生真正成为学习的主体。 第二、 新课程从开发、 实施到评价的每一个环节都建立在理解学生、 尊重学生个性差异的基 础之上。 适应学生的需要， 不是让学生去被动适应预先规定的课程。 为学习者的学习活动提 供有效的服务，而不是让学习者为自己完成上级规定的教学任务服务。 第三、在教学过程中要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，促进学生主动学习， 培养学生良好的学习习惯。要尊重学生人格， 建立和谐民主、 真诚理解的师生关系，营造宽 松和谐、相互尊重的教学氛围， 充分运用 " 亲其师而信其道 " 的心理效能， 强化师爱作用， 运 用热爱和尊重的行为赢得学生的喜爱和信任， 不断帮助学生树立自信自尊， 促使学生产生最 佳学习心态，积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控，培养学生 " 学 " 的能力。 3、答案要点： 第一、理清记叙文的结构。第二、把握记叙文的线索。第三、概括记叙文的主题。 第四、进行记叙文语言的训练。第五、阅读和写作的结合。 一、单项选择题 ( 本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 10 分 ) A．纯应用学科 B ．理论学科 C ．应用理论学科 D ．纯知识学科 2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】A．启发式提问 B ．疏导式提问 C ．质疑式提问 D ．探究式提问 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A．孔子 B ．孟子 C．苟子 D ．子思 4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】 A．信息传递的过程 B ．人格构建的过程 C ．特殊的认识过程 D ．美感体验的过程 5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】 A．分析 B ．综合 C．比较 D ．抽象 6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】A．观察力 B ．记忆力 C ．想象力 D ．思维力 7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【 】 A．快速读书法 B ．提纲挈领法 C ．联想求异法 D ． SQ3R学习法 8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【 】A．阅读法 B ．讲授法 C ．议论法 D ．练习法 9．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的 【 】，从而构成情景交融的艺术境界的 A．主观想象 B ．综合评估 C ．主观情感 D ．客观分析 l0 ．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 】 A．随时测试 B ．综合测试 C．阶段测试 D ．选拔测试 二、填空题 ( 本大题共 25 个空，每空 1 分，共 25 分 ) 1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是 、 、身体素质。 2、语文教学的基础能力是由 、说、 、写 四个要素构成的。 3、语文教育理论的特殊之处在于它的 、 和 。 4、1903 年颁行的《》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门 独立的学科。 5、 1963 年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了  和的错误 倾向。 6、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以 为核心的。 8、语文基础知识教学要力求做到 、好懂、有用。 9、作文指导应从 、 、立意、 四个方面入手。 10、口语交际活动的特点主要有 、 、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。 11、相对于文学作品而言常用文体指的是 、说明文、 。 12、小说的三要素是 、 、 。 三、名词解释 ( 本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分 ) 1、入境： 2、一体两翼：