无人机专业教学的计划.pdf

无人机操控技术专业 教 学 计 划 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发 展，具备良好的职业道德、 较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平； 掌握低空无人 机飞行技术， 熟练掌握操控低空无人机的维护维修、 组装调试及进行航拍的应用技能； 熟练 掌握无人机航拍技术 , 并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。 二、人才培养规格与适应岗位 1、知识结构 （1）具有与本专业相适应的科学文化知识； （2 ）具有机械工程制图方面的基础知识； （3 ）掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识； （4 ）掌握无人机飞行管理的法律、法规； （5 ）掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法； （6 ）掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识； （7 ）掌握低空无人机自驾系统的基础知识。 （8 ）具有一定的摄影知识； （9 ）掌握图像处理技术； （10 ）掌握视频处理技术； 2 、能力结构 （1）具有一定的工程制图和识图的能力； （2 ）具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力； （3 ）具有各类低空无人机熟练操控技能； （4 ）掌握无人机飞行管理的法律、法规； （5 ）具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力； （6 ）具有操控低空无人机航拍等应用技能； （7 ）具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力； （8 ）具有对图像、视频处理技术的能力； （9 ）具有对低空无人机设备、 电子设备、 产品进行营销、 售后服务和技术指导的能力； ３、 素质结构 （1）思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守； （2 ）文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质； （3 ）身心素质：具有健康的体魄和心理状态； （4 ）业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力， 具有开拓意识和创新精神。 适应岗位： 无人机组装与维修人员、 无人机操控作业人员 、图像与视频处理人员 、无人机 营销与售后服务人员。 三、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制 3 年。 四、毕业去向 婚庆公司 、报社 、电视台、广告、农业植保、公安、消防、边防巡逻、参军入伍（侦察与 武装打击）等工作。 五、课程设置及教学要求 (一 ) 、文化基础课程 1、政治与法律常识 通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、 世界观和人生观、 职业道德、 法律基础知识 的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，形成良好的 思想政治素质的道德品质。 2 、口语表达与应用写作 加强学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文，说明文、议论文、的理解能力， 使学生能正确运用祖国语言文字， 提高文化素养。 还应结合专业特点， 加强对应用文的练习。 3 、应用数学 提高学生解析常见计算问题的能力。 在巩固已学过的数学知识的基础上， 紧密结合图形造型 过程中遇到的数学问题，以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。 4 、英语 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的 基本技能和运用英语进行交际的能力； 使学生能听懂简单对话和短文， 能围绕日常话题进行 初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继 续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 5 、体育与健康 在初中相关课程的基础上， 进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能， 掌握科学锻 炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯； 培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自 我调控的意识， 全面提高身心素质和社会适应能力， 为终身锻炼、 继续学习与创业立业奠定 基础。 6 、普通话