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海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价表
授课教师
所在单位
授课学科
授课课题
序
评价标准
号
指标
权
指标要求
数
教学
教学目标准确具体适度，符合课程
标准（大纲）要求和学生实际。
1
目标
18
结合学科特点，渗透思想品德教育
内容
和人文教育。
整体设计合理，重点突出，突破难
点，方法有效。
教学内容正确，容量适当，讲解准
教学
确恰当。
教学过程紧凑，学生活动充分，反
2
过程
40
馈及时，教学效果好。
教学方式、方法、手段的选择和使
方法
用符合教学内容需要、学科特点和
学生实际。
启发思维，指导学法，注重探究，
重视操作，培养能力。
教师
讲普通话， 语言流畅、 准确、 简炼。
3
基本
18
教态亲切自然，师生平等和谐。
素养
演示操作熟练、规范；板书、图示
设计合理；字迹工整、规范。
教学
完成教学任务，双基得到落实，能
力有所培养。
4
即时
16
学生自主学习，合作探究，思维活
效果
跃，师生互动积极。
5
教学
8
在课堂教学中，在某一方面具有创
特色
造性，特长、特点鲜明。
评价等级
评价意见：
申报资格
授课班级
指标达到度
小
评分
（ A ）
(B)
（ C）
（ D ）
计
10-9
8-7
6
4
8
7
6-5
4
8
7
6-5
4
8
7
6-5
4
8
7
6-5
4
8
7
6-5
4
8
7
6-5
4
6
5
4
3
6
5
4
3
6
5
4
3
8
6
4
2
8
6
4
2
8
6
4
2
评价总分
评委签名： 年 月 日
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