生命活动的调节学案浙教版八年级上.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第三章复习学习目标了解植物的感应性现象以及生长素与植物向光性的关系了解激素的分泌器官功能及分泌异常时的病症了解神经系统的组成反射与反射弧了解动物行为的分类及体温的控制课堂学习设计科学探究一环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激如光照温度气压湿度颜色生长的植物食物月相周期季节节律作出应答性反应例如猫头鹰白天休息晚上出来活动主因是温度光照影响其行为生物节律性行为是对环境的某些节律性刺激作出的反应如昼夜节律月周期节律鱼的繁殖季节节律动物的迁徙换羽植物的开花结果二植物感应性现象植物常见的感应性有向光性向

第三章复习学习目标了解植物的感应性现象以及生长素与植物向光性的关系。了解激素的分泌器官、功能及分泌异常时的病症。了解神经系统的组成，反射与反射弧。了解动物行为的分类及体温的控制。课堂学习设计［科学探究］一、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如光照、温度、气压、湿度、颜色、生长的植物、食物、月相周期、季节节律 )作出应答性反应。例如：(1)猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；生物节律性行为：是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律 (鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果 )。二、植物