新版pep小学英语四级上册教案(定).pdf

人教版 PEP英语小学四年级上册 Unit 1 单元分析 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher ’s desk fan 2、本单元要求会听，说认读的句型： What’s in the classroom? Let ’s go and see. Where is it? It ’s near the window. Let ’s clean the classroom. Let me clean the teacher ’s desk. 3 、能够掌握 a-e 的发音规则，即 a-e 在单词中发长音 /ei/ 。能够读出符合 a-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合 a-e 发音规则的单词。 二、教学要求 1. 能听懂、会说，会用每一课会话。 2. 掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3. 会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1. 对于较长的单词如 classroom, classmate, computer 的掌握。 2. 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共 6 课时，每周 3 课时， 2 周完成。 第一课时教学设计方案 课题： Unit One My classroom 教学目标： 1 ． 能在情景中运用 Where is …? It ’s in/on/under/near …询问和回答物品的 位置。 2 ． 听懂、会说表建议的句子 "Let's go and have a look." 3 ． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near 。 教学重点： Where is …? It ’s in/on/under/near …；学习用 near 表示方位。 教学难点： 容易混淆 where 和 what 。 教具准备： 1． 学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。 2 ． Amy, Mike 和 Zhang Peng 的面具。 3． 一张画有教室的大幅图片。 4 ． 教材相配套的教学课件。 5． 教材相配套的教学录音带。 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision ） 1． 复习已学句型： This is … I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说： I have a dog , this is my new dog. 2 ． 让学生用事先准备好的实物模仿句子 3． 当学生能够说出句子时，教师可提问： Where is it? 启发学生用学过的 知识回答： It's on/in/under/the … 4 ． 在学生回答 Whereis it? 时，教师可以适当的加入 near 一词， It's near the … 让学生在实际的情景中理解 near 的含义并运用。 （二）呈现新课（ Presentation ） 1． 教师出示 Amy和 Mike 的面具，问： Who's he? Who's she?学生回答出 Amy 和 Mike 后，教师补充： Amy and Mike are classmates. 让学生猜 classmate 的 含义。教读 classmate 2 ． 教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具 This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate. T