天津市高等教育自学考试课程考试大纲[048].doc

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：电视文艺编导 （2008年7月版） 课程代码：1207 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：电视文艺编导 课程代码：1207 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质和特点： 电视文艺编导是高等教育自学考试广播电视编导（本）专业的一门专业主干课。涉及电视文艺节目史论以及具体节目创作形态的演变、电视文艺观念及节目类型划分、电视文艺编导的基本素质等内容。实际上，中国电视文艺节目的迅速发展也伴随着观念制作手段的不断更新，而且各种新的电视创作元素的交叉融合，电视文艺节目的概念、创作方式和制作手段都发生了巨大的变化。面对这种状况，本课程联系当今社会与行业的实际，在对新的电视文艺节目状况进行总结和论述的同时，还倡导建立起与时俱进的电视文艺发展观。 本课程整体内容专业、系统，突出实用性、概念性和指导性，并针对高自考的特点，表述通俗易懂、深入浅出，特别突出对实际工作的实用性和指导性，同时兼顾电视文艺理论的研究和分析。 二、课程目标和基本要求： 通过本课程的学习，要求学生了解电视文艺发生发展的基本历史框架，建立起电视文艺的专业概念，掌握不同类型的电视文艺节目的基本创作规律，以便能够找到节目创新的途径，进而理解电视艺术的创作方式和理念，并全面掌握电视文艺节目的形态、创作特点和制作方法。 三、与本专业其他课程的关系 本门课程是相对于本专业其他课程相对独立的课程，具有（或相当）本专业专科层次基础的考生即可以学习本门课程。 第二部分 课程内容与考核目标 第一章 电视文艺的初创与成型 一、学习目的和要求 本章要求学生初步掌握我国电视文艺节目在电视初创期的发展状况以及电视文艺节目基本形态的面貌、成型原因。对我国电视及电视文艺节目的发展规律有一个基本认识。 二、考核知识点与考核目标 （一）电视文艺节目初创阶段的发展特点（一般） 识记：电视文艺发展史上新节目形态的诞生原因 理解：电视技术对艺术的局限性 应用：明确受众对文艺节目的作用 （二）电视文艺节目多样化形态的成型原因（一般） 识记：最早的大型文艺节目实况转播、综艺晚会、电视剧的特点 理解：专栏节目的兴起和发展，专栏节目的概念来源。 专栏节目对电视文艺节目发展的作用和意义 应用：电视文艺专题的构架特点 （三）文革期间电视文艺节目编导的工作状况（一般） 识记：“样板戏”对电视文艺节目发展的影响，“样板戏”模式影响下的电视文艺 节目创作方式。 专场节目录像的特点和意义 理解：政治对电视文艺节目发展的重大影响 应用：深刻认识电视文艺与政治的关系 第二章 电视剧的巨大发展 一、学习目的和要求 本章论述了电视剧的发展道路，通过本章的学习，学生要在了解和掌握电视剧发展历史的基础上把握电视剧创作的发展规律及其对其它电视文艺节目创作的影响。 二、考核知识点与考核目标 （一）电视剧在不同时期的发展特点以及与电视文艺其它节目的相互影响（一般） 识记：不同形态的电视剧的发展脉络、形成原因。 理解：电视剧在不同时代的内容形式特点。电视剧制作的正规化、标准化。 应用：栏目化对电视剧内容形态的影响。 第三章 电视文艺的栏目化 一、学习目的和要求 本章论述了电视文艺节目栏目化的涵义及其发展的轨迹，并且从文艺栏目的发展中全面表现电视文艺整体的历史进程逻辑。于是在学习本章的同时，要充分理解基本线索和进程，而且还要注意对一些经典栏目进行的分析，找到栏目创作的规律。 二、考核知识点与考核目标 （一）电视文艺的栏目化的含义以及意义（一般） 识记：“栏目化”的两层涵义。代表性的综艺节目的出现、发展及其重大意义。 理解：综艺栏目的出现和发展。文艺栏目的专业化。综艺栏目的结构。 应用：综艺栏目的节奏表现 （二）文艺栏目的“大众化”与“市场化”的表现（次重点） 识记：“大众化”与“市场化” 理解：文艺栏目的“大众化”与“市场化”表现 应用：“大众化”与“市场化”背景下文艺栏目的转变 （三）栏目的基本形态（重点） 识记：制片人制 理解：制片人制与导演中心制的区别及对节目创作的影响 应用：栏目的内容形式设计 电视文艺频道构架下的栏目设置。 第四章 电视文艺的分类 一、学习目的和要求 本章首先对电视文艺的分类进行了仔细解读，还特别注重划分电视文艺类型的不同角度。然后重点介绍了电视文艺的创作形态，对本体性和电视化两类创作形态的文艺节目其特点及创作手