第02章 课件开发概述.ppt

XXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.2 课件开发的一般流程 教育软件工程对课件设计开发尤其是大型课件的设计具有重要的指导意义。目前开发的课件几乎无一例外地都是多媒体课件，这些课件属于多媒体计算机软件的一种。对于多媒体计算机软件的开发，目前有一种比较公认的通用模式见图2-8。这个多媒体软件开发的通用模式是由多媒体专家Brian Blum提出的，是一种具有分析、设计（指导设计与交互设计）、测试与评价四个层次的开发模型，可分为以下五个部分： 下一页 上一页 结 束 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.2 课件开发的一般流程 下一页 上一页 结 束 图2-8 Blum的多媒体软件开发模型 分析阶段 测试与评价阶段 设计阶段 出 版 发 行 阶 段 制作阶段 需 求 分 析 教 学 设 计 动 态 调 试 目 标 分 析 资 源 分 析 用 户 测 试 素 材 制 作 选 用 工 具 专 家 测 试 编写脚本 修 改 课件整合 结 构 设 计 素 材 设 计 界 面 设 计 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.3 课件开发队伍的组成 课件开发成功的关键是有高素质的课件开发人员，多数课件的规模较大，优秀的多媒体课件开发一般涉及教育学、心理学、传播学、美学、计算机科学和教学内容等多学科不同专业的内容，课件开发的课题组成员应包含上述各类专业人员。这些人员合理地组织起来，使他们有效地分工协作共同完成开发工作。 下一页 上一页 结 束 2.3 课件开发队伍的组成 2.3.1 人员的分类与分工 一般开发组所需的专业人员可分为如下几类： 下一页 上一页 结 束 ⒈ 项目策划与管理人员 ⒉ 教学内容专家 ⒊ 教学设计专家 ⒋美术工作人员 ⒌ 多媒体制作人员 ⒍计算机专业人员 7.用户 2.3 课件开发队伍的组成 2.3.2 典型课件开发的人员队伍 根据开发课件规模，课件开发队伍大小也不同，上述人员角色有些可以兼任。如专业摄像人员、男女播音人员都可以由课题组中条件较好的其他人员兼任，两类美工人员的工作也可以由一个人来承担等。 一个典型课件开发的人员队伍通常包括项目策划与管理人员、教学内容专家、教学设计专家、美术工作人员和计算机专家等几类人员。 下一页 上一页 结 束 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.4 课件开发环境 课件开发环境是指开发课件所须具备的条件。一般包括硬件环境、软件环境和其他环境。 开发环境的选择关系到课件质量高低和软件开发周期长短等一些问题。选择合适的开发环境有利于提高课件质量、缩短软件开发周期以及得到用户认可。 根据课件使用环境不同，课件可分为单机课件、网络课件和移动课件。根据使用者的目的、特点等进行开发环境的选择。 下一页 上一页 结 束 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 习题与思考题 ⒈ 课件设计为什么要采用软件工程的思想和方法？ ⒉ 简述课件开发的过程。 ⒊ 开发课件的课题组一般应由哪些人员组成？ 下一页 上一页 结 束 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 本章讲解内容结束，谢谢！ 下一页 上一页 结 束 第2章 课件开发概述 计算机辅助教学理论与实践 课件开发概述 第2章 下一页 上一页 结 束 * XXXXXXXXXXXXXXXXXX 目 录 2.1 软件工程及教育软件工程 2.1.1 软件工程概述 2.1.2 教育软件工程概述 下一页 上一页 结 束 2.2 课件开发的一般流程 2.3 课件开发队伍的组成 2.3.1 人员的分类与分工 2.3.2 典型课件开发的人员队伍 第2章 课件开发概述 2.4 课件开发环境 第2章 课件开发概述 下一页 上一页 结 束 本章的目的是帮助初学者从整体上建立起课件开发的基本概念，其内容包括：软件工程及教育软件工程的基本原理，课件开发的一般流程，课件开发组的人员构成以及课件开发环境等问题。 2.1 软件工程及教育软件工程 2.1.1 软件工程 1. 软件工程基础 软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来，经济地开发出高质量的软件并有效的维护它，这就是软件工程。 下一页 上一页 结 束 2.1 软件工程及教育软件工程 2.1.1 软件工程 1. 软件工程基础 软件工程知识体系分为15个知识领域，其主要内容包括： （1）软件需求。 （9）软件工程模型和方法。 （2）软件设计。