圆的方程综合(20201012113634).docx

下载文档

3
0
约1.48千字
约 2页
2020-10-27 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

圆的方程综合(20201012113634).docx

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

圆的方程综合教学目标知识技能目标掌握圆的标准方程及一般方程的结构特征会求与圆有关的点的轨迹问题会用几何意义去求解与圆有关的最值问题过程方法目标培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力情感态度价值观目标渗透数形结合化归与转化等数学思想方法提学生的整体素质激励学生创新勇于探索教学点根据条件灵活选用方法求圆的方程教学难点对圆方程的认识掌握和运用教学过程一复习回顾方程防厂叫做以为圆心为半径的圆的标准方程的方程称为圆的一般方程二数学应用若方程表示圆求实数的值解由可得已知方程于兀求的最大值解圆方程可化为尸圆

圆的方程综合教学目标 1、知识技能目标：掌握圆的标准方程及一般方程的结构特征，会求与圆有关的点的轨迹问题，会用几何意义去求解与圆有关的最值问题。 2、过程方法目标：培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力。 3、情感态度价值观目标：渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提髙学生的整体素质，激励学生创新，勇于探索。教学盧点根据条件灵活选用方法求圆的方程。教学难点对圆方程的认识、掌握和运用。教学过程一、复习回顾 1、方程(X —)2 + 0—防(厂°)叫做以(“)为圆心，/?为半径的圆的标准方程。 2、 x^y2+Dx+Ey-iF=0 (D-+E2-4F0)的方程称为圆