思想政治教育专业硕士学位研究生培养方案.doc

PAGE PAGE 1 思想政治教育学科硕士学位研究生培养方案 根据中共中央宣传部和国家教育部有关文件规定精神，参照我校培养硕士学位研究生的有关规定，并结合思想政治教育专业的学科特点、社会发展要求、思想政治教育专业研究生的社会地位和社会作用等因素，制定本培养方案。 一、学科、专业简介 思想政治教育专业是具有鲜明中国特色的学科，属法学门类中马克思主义理论一级学科下的二级学科，硕士研究生毕业可授予法学硕士学位。本专业在培养较高层次的社会科学理论研究和思想政治工作应用型人才中具有重要地位。 思想政治教育学科立足于马克思主义历史唯物论和人的全面发展理论，牢牢把握加强和改进高校思想政治教育的指导思想，全面贯彻落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以人的全面发展为目标，坚持以人为本，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。 高校思想政治教育主要以青年群体为对象，以实证方法为手段，以实践成效为标准，结合全球化的时代背景和中国特色社会主义建设的丰富实践，多层面展开对青年思想政治教育理论探讨和实践研究，致力于拓展思想政治教育的理论视域和实践基础，凸现当代青年思想政治教育的特殊性和针对性，即以思想政治素质为核心，以心理健康素质为基础，以科技道德素质为支撑，以创新素质为突破口，全面推进素质教育。 本学科的主要特色和优势体现在： （1）鲜明的时代性和规律性。根据时代发展要求，阐述思想政治教育工作过程的基本矛盾，即“社会发展需要的政治、思想、品德和心理与教育工作对象现有水平的矛盾”。并以这个基本矛盾的存在和解决为核心，建构思想政治教育工作全部创新理论体系，从本质上反映“代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国广大人民的根本利益”的必然要求,使新世纪思想政治教育工作创新理论体系具有强烈的时代感，做到实践逻辑、历史逻辑与理论逻辑的统一，论证思想政治教育工作的社会结构性战略地位、社会功能性战略地位、根本性社会职能、具体性社会职能。 （2）理论的综合性和交叉性。思想政治教育学科融合了哲学、政治学、教育学、管理学、社会学的部分学科，注重学科间的融合，瞄准学术研究的动态和前沿问题，关注相关学科的研究成果，丰富与提高本学科点的科研触角和视野，拓展了新的研究领域，研究成果居于学术制高点。 （3）研究方法的实证性和研究成果的应用性。一方面依托我校工科优势，采用工科的技术和实证的手段，运用系统分析、统计分析等方法，准确地对教育对象的思想意识和行为表现进行理论研究和量化分析。我校从1988年开始建立的大学生心理健康调查档案为心理素质教育的理论研究和心理咨询的顺利开展提供了丰富的素材，为后续研究打下坚实基础，另一方面根据我校相关课题的研究成果，从创新素质、科技道德素质和心理素质等方面入手，形成一般工科院校素质教育与心理健康教育较为完备的理论体系，探索出一套全面推进素质教育的途径和模式，为大学生的成长成才提供有效的实践指导。 目前本学科有教师30多人，其中教授6人，副教授18人，讲师15人，具有博士、硕士以上学位的27人，并有国务院政府特殊津贴享受者、安徽省优秀中青年教师和学校中青年教学科研骨干教师4人。近5年来在全国公开刊物中发表学术论文近300篇，出版学术专著和教材20多部，获省部级奖励的论文和著作20多项。承担各类科研课题40多项，目前在研的各类科研课题20多项。本学科点建立了兼职教授和专家委员会两支队伍，为本学科点的教学、科研作合作、咨询和指导工作提供了良好的桥梁与渠道。总体看，本学科点具备了较好的师资队伍、前沿学术研究课题、良好的社会合作关系、以及富有创造性的研究方法。 二、培养目标 本专业主要培养适应中国特色社会主义现代化事业建设需要并具有较高理论水平的思想政治工作应用型人才。 要求本专业毕业的硕士生有系统而坚实的马克思主义哲学和思想政治教育基本理论，有较广泛的社会科学知识和一定的自然科学知识；遵纪守法，治学严谨，学风端正，专业基础扎实，具有从事本专业实际工作和科学研究工作能力，并且在文史哲经法等学科门类中的某门学科或某专业较为突出，能够承担学校马克思主义理论和德育课教学，从事高校和企业思想政治教育和管理工作，或者从事理论研究及其他社会工作。概括有以下四方面： （一）拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。品行端正，诚实守信，身心健康。 （二）适应科技进步和社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较强的自学能力和较宽的知识面，具有从事本学科领域内的科学研究，独立担负专门技术或教学工作的