原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
如何进行小学语法教学小学英语课程标准指出课程改革的重点之一是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视对学生语言运用能力的培养的倾向因此人们越来越关注语言的交际功能语言形式的对错经常被忽略教师遇到公开课观摩课以及教学经验交流更是回避语法教学教师不讲学生当然也不会去重视长此以往学生会因缺乏必要的语法知识而阻碍语言运用能力的发展假如教师能更好地理解教材活化教材将所学技能转化为用英语进行交际的能力确实值得提倡但是笔者在教学中发现学生在用英语进行交流的时候往往会出现语法错误有些学生由于缺乏必要
如何进行小学语法教学
《小学英语课程标准》指出，课程改革的重点之一是要改变英语 教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生语言运用能 力的培养的倾向。因此人们越来越关注语言的交际功能， 语言形式的
对错经常被忽略。教师遇到公开课，观摩课以及教学经验交流，更是 回避语法教学。教师不讲，学生当然也不会去重视，长此以往学生会 因缺乏必要的语法知识而阻碍语言运用能力的发展。假如教师能更好 地理解教材，活化教材，将所学技能转化为用英语进行交际的能力， 确实值得提倡。但是笔者在教学中发现，学生在用英语进行交流的时 候，往往会出现语法错误。有些学生由于缺乏必要的语法知识，语言 表达不清楚，不能把握好
文档评论（0）