记叙文加点字词赏析.pdf

唐人街（中国）连锁教育机构 个性化辅导教案 学生姓名：初三小班 教师姓名：徐小燕 授课时间：2015-09-12 课题：阅读技巧及专项练习 学科： 　语文 年级： 　九年级 课时：4 教学目标： 1、掌握记叙文加点字词、句赏析方法； 2、灵活运用做题方法完成相关题型。 教学重点、难点： 灵活运用做题方法完成相关题型。 教　　学　　内　　容 课前明确 记叙文阅读中语言的表达作用题 (总的来说，从内容和结构两方面来考虑，根据实际灵活应变) 三种类型： 1、加点词的作用（不考虑结构作用） 基本题型：①根据拼音写出词语并结合语境解释词语 答题思路和方式：——的词原意为，在文中指 （结合文章或段落主题答） 基本题型：②品评加点词语的作用或加点词能否删除？ ③下列句中加点词有什么表达作用? 答题思路和方式;——的词写出了——(结合本词特点，概括本词在语境中的含义)。表现了— —(联系中心，答该词对表达作者思想感情、主题思想的作用；词语对景物描写所产生意境的作 用；对刻画人物性格方面的作用)[内容方面]，体现出文章语言的生动性和精确性。 （精确性作用，主要指词语在表述概念上准确、恰当，修饰、限制、补充性词语促使文章在表 以上精确、严密） （形容词、副词、数词、量词、方位词、连词、助词、叹词……） 实战演练 怯懦（2014） ①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。 ②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发 的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别 的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去 任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面 唐人街（中国）连锁教育机构 的机会。 ③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友， 看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者 听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩， 刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里．却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京， 却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是 模棱两可地回答说，他们忙呢。 ④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工 地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来 得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊： “55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩 “嘟嘟” 的声音。她记得 “话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子， 瞬间插入她的身体。 ⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没 有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。 ⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放 “意见反馈 表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然 传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人 硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事 情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被 推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的 那一幕。 ⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她 叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发 觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，