人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第5单元第17课《我变成了一棵树》同步练习(II)卷.docx

第 第 PAGE #页共7页 人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第5单元第17课《我变成了一棵树》 同步练习（II ）卷 姓名: 班级: 成绩: 姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、知识积累（共5题；共33分） 1. （8分）根据意思用选择恰当的字音。 血型 （xi e xu e） 附 近（f u f u） 擦 拭（ch a c a） 呜咽 (y a n ye ) 扌由泣 (l i q i) 休克 (ke ke) 2. （ 12分）看拼音，写词语。 q i ng ti an x in q ng q i ng k e hu a sh e ng | _ 客 sh e ng z 1 zu o sh ou you f a ng h o ng hu a 3. （6分）生活中有许多声音，请你选择正确的表示声音的词语，填写在横线上。 哗哗 咕咕 呼噜呼噜 呼呼 嗡嗡 隆隆 风 地刮着，雪花纷纷扬扬地飘落下来。 的流水声，把我们带到山脚下。 空中传来 的响声，我抬头一看，一架架飞机排着整齐的队形飞过来。 老母鸡 地叫个不停。 天边传来 的雷声，一场大雨就要来临了。 爸爸睡觉时，发出 的鼾（h a n）声。 （5分）回忆课文内容填空。 课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著 名人物中，玛丽?居里是 的人。”朗读着这句话，我们感受到爱因斯坦对 之情。文字中 有“理”：“如果无法在这种 汲水生长，树苗自然就枯萎了”但是，在不确定中找到水源、拼命 TOC \o "1-5" \h \z 扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”咀嚼着这几句话，我想到了一句名言： 。 （ 2分）读课文，思考下面问题 （1） 课文一共有几小节？（ ） A . 4小节 B . 5小节 C . 6小节 （2） 第1小节告诉我们什么？（ ） A .利用自然景物辨别方向。 B .指南针能帮助我们辨别方向。 （3） 哪几个小节是写大自然中四种天然指南针？（ ） A .第1至4节 B .第2至5节 C .第3至6节 二、语言表达（共1题；共10分） （ 10分）按要求写句子。 （1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （用加点词语写句子） （2）珍珠鸟飞回笼子。（扩句） 《白鹭》的作者是郭沫若写的。 (修改病句) 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分 则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 (仿写夸张、排比句) 三、现代文阅读(共2题；共23分) ( 11分)阅读下文，回答问题。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一一对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平 时上你的小床那么容易。 用“ '画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。 在枝头跳起了舞。( ) A .树叶 B .小动物 C .各种形状的鸟窝 从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？ 你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？ 如果你也会变，你想变成什么？ ( 12分)阅读下文，回答问题。 黄色小屋 每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢，孤零零地站 着，有点旧，阴森森的，有点可怕。 有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。院子里怎么有一个小男孩呢。他向我招了招手：“来啊， 一起来玩儿。” 我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈 正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声。可那个男孩子已经跑到水池边去了。 我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花。一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾 巴，好像是在打招呼呢。咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声：“快来看呀。” 我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么，不时发出咝咝的声音，还一扭一扭的。天啊，是一条蟒蛇, 它向我吐出舌头。可那个小男孩却不在了。他跑到苹果树下去了。我赶紧追过去，却看见一只鹈鹕停在树 上，大口大口地吃着苹果。鹈鹕看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动。那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了。 我跑过去一看，一只大熊猫正在里面看报纸呢。它眯缝着眼睛，不住地点头。看到我，大熊猫立刻脱下帽 子跟我问了声好。可是那个小男孩已经跑进屋子里去了。 我