《神奇的书》教案2.docx

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2020-10-25 发布于天津
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阳店镇中心小学教案学科语文班级五年级主备人王伟伟执教时间年月日课题神奇的书引导学生在反复吟诵中感知体味鉴赏感悟这首诗的内涵学习抓住能唤起学生相似感受的关键语句启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有目标人文气息的内容理解教学重难占八反复吟诵中感知体味鉴赏感悟这首诗的内涵课时安排第一课时修改一导入新课意见书是人类进步的阶梯书是人类的精神食粮同学们你们爱读书吗从读书中你又获得了哪些乐趣二初读课文理清诗的脉络初读读准字音了解大意并想想自己读懂了什么学生自读诗歌老师巡视指导学习字词点出履扉的读音和字义并

阳店镇中心小学教案学科语文班级五年级主备人王伟伟执教时间年月日课题神奇的书 1、引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗的内涵。学习 2、抓住能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有目标人文气息的内容理解。教学重难占八、、反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗的内涵。课时安排第一课时修改一、导入新课意见 “书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮。同学们，你们爱读书吗？从读书中你又获得了哪些乐趣？二、初读课文理清诗的脉络 1、初读：读准字音，了解大意，并想想自己读懂了什么。 2、学生自读诗歌，