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课 堂
教 学
设 计
表
章节名称
进入
WindowsXP世界
学科 信息技术 授课班级 三年级 授课时数 1
设计者 拜合提亚尔 所属学校
本节(课)教学内容分析
《进入 Windows XP世界》是)第二章第一节的内容。这一节用 1 个课时进行教学,教学开机进
入 windows、认识 windows 的桌面和鼠标的基本操作,退出 windows。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框的设置方法,音量的调节等内容。
学习者特征分析
在教学本课之前,学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解,但还没有真正开始在 windows 中进行过自主的设置,学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的,有少数学生信
息技术素养较好。
教学重 难点:
项 目
内
容
教学重点
启动、退出
WindowsXP。 鼠标的基本操作。
教学难点 “我的电脑”和“资源管理器”的操作与应用;应用程序快捷方式的创建。
教学环境设计
教材、粉笔、黑板、电脑、教学课件、
教学环节
教师活动
学生
设计
活动
意图
巩固旧课
老师提问
学生回答:
复习与巩固上一
节课的内容
同学们了解了计算机有这么多的功能和用
途,现在应该再也坐不住了,大家都想打开计算
拿 着 书 打
导入新课
开 书 上 的
引起学生的兴趣
机去看够究竟。 今天啊, 老师就带领大家去瞧瞧!
第一节
( 翻书:第一节
进入 WindowsXP)。
1. Windows XP 的启
我 首先来学 怎 打开 算机,打开 算
机的步 是: 打开 示器 — 打开主机 源” ( 板
:先打开 示器,再打开主机 源
)
学生 一 打开 算机,向学生 明 示器
和主机 源的位置。
2. Windows XP 是什么
(1)Windows XP 的作用
打开 算机后我 算机屏幕上出 了
Windows XP,那么 WindowsXP是什么呢 Windows XP
是美国微 (Microsoft)
公司推出的、 具有 形化
界面的 算机系 件。
Window 是“窗口”的意
思, XP 是版本号。 ( 板 : Windows XP 是系
件 ) 算机 有硬件 是没有 法工作的,
有了
授
Windows XP 算机才能 我 所用,
Windows XP
新
是管理 算机硬件和 件 源和 件运行提供
境。 ( 板 :管理硬件和 件,提供 境) 。
( 教 广播 演示
)
Windows XP 的操作界面直 形化。
精美的 ;音 和 VCD的播放;运行多媒
体 助教学 件;??功能。
桌面
在, 算机启 了,出 在我 面前的画
面如同一 桌子,我 可以在上面 放和移 物
品,所以我 叫它 Windows 桌面 ( 板 :桌面 ) 。
同学 一同来看看桌面上有那些 西
( 教 广播 演示 )
桌面最下 的我 叫它任 ,任 的左
是“开始”按 ,右面是 入法 示区和
示。打开两个窗口或 用程序,任 上会
示 的小 ( 按 ) , 按 可以切 窗口。
利用鼠 可以将任 拖到桌面的上 、左 或
右 。
听老
入 xp 入 的
的 看屏
操作有了初步的
幕上的操
概念
作
桌面上许多小图形们把它叫做 “图标”,每个
图标代表不同的对象。
指针指向“我的电脑” ,再双击“我的电脑” ,
查看所使用计算机中的硬件和软件资源。
指针指向“回收站” ,再双击“回收站” ,讲
述“回收站” 是暂时存放被删除硬盘文件的地方,
可以删除文件或者恢复被删除文件。
桌面上可以移动的箭头,我们把它叫做鼠标
指针。指针可以在桌面上移动。
3.鼠标器的操作
( 板书“鼠标器的操作” )
认识鼠标器
常见的鼠标器有左右两个键,底部有滚球。
指导学生观察鼠标器。
使用鼠标器时, 通常将右手食指放在左键上、
中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器。当我
们移动右手时,鼠标指针也随之移动。
[ 试一试 ]
右手食指放在左键上、中指放在右键上,手
指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手,观察鼠标
指针的变化。
鼠标器的 5 种操作
( 板书鼠标器的操作 )
我们怎样使用鼠标器呢鼠标器的基本操作有
5 种 ( 板书:指向、单击、拖动、双击、右击 )
( 讲解,学生动手试一试 )
指向:移动鼠标器,使指针移动到指定的位
置。将鼠标指针移动到我的文档上。
单击:指针指向对象以后,食指单击一下鼠
标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击
鼠标左键,看效果。
双击:指针指向对象以后,食指连续击两下
鼠标器左键。学生反复练习双击;指针指向“千
千静听”双击鼠标左键,打开“千千静听” 。
右击:指针指向对象以后,中指击
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