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登记号 DGKT2016388
大 庆 市 “ 十 三 五 ” 期 间
教育科学规划课题
课题组研讨及会议记录
课 题 类 别:一般课题
课 题 名 称:小学课堂教学中小组合作实效性研究
课 题 主 持 人:韩国财
主持人所在单位:林甸县鹤鸣湖镇中心小学
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容
成立课题组、确定科研课题
2016.5.18地点
全体科
时间
多媒体教室
参加人
研人员
韩国财校长针对课改的要求和《课标》的内容,分析小组合作发展的方向,结合学校的实际和学生的实际,阐述
活
了开展小组合作实效性研究的重要性和必要性。
动
成立课题研究领导小组。
过
确立了课题研究的方向,全体成员搜集课题有关的资
料。
其他成员谈了对此次研究的初步理解。
主
全体成员在思想上明确了开展课外阅读的重要性。
要
成立了组织,统一了领导。
收
在研讨中交流了看法,碰撞了思想的火花。
获
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容
时间
活
动
过
程
主
讨论科研课题的申报表初稿
领导小
2016.6.15 地点 多媒体教室 参加人
组成员
孙刚宣读了《小学课堂教学中小组合作实效性研究》初稿。
领导小组成员讨论初稿。
针对初稿提出修改意见,概念的界定要清晰、研究的内容要具体、科研经费要落实。
初稿确立的研究选题依据、研究现状和发展趋势符合当
要
前的小组合作发展方向。
收
目标、方法和实施的步骤清晰明确,可操作性强。
获
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容
讨论并确定课题申报表,制定阶段科研工作推进表
2016.7.15地点
全体科
时间
多媒体教室
参加人
研人员
孙刚宣读了《小学课堂教学中小组合作实效性研究》修
活改稿。
2. 全体成员讨论。
3. 针对具体问题提出相应的想法。
程
4. 讨论并确定课题申报表。
制定第二阶段科研推进表
1. 《小学课堂教学中小组合作实效性研究》定稿。
要
2. 在研讨中全体科研人员又一次统一了思想,明确了科研
收 的方向、目标、内容、方法等科研知识。
3. 制定了科研计划推进表。
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容
学习相关理论知识,问卷调查,参加开题会议
2016.9.20地点
全体科
时间
多媒体教室
参加人
研人员
1. 学习新《课标》中关于小组合作教学的理论:
2. 研讨《课标》中的要求,交流体会。
3. 讨论交流适合本课题的调查问卷,开展问卷调查。
4. 参加县课题组开题汇报。
主
对《课标》中的要求更加的理解。
要
在研讨中又一次懂得了开展小组合作的必要性。
收
制定问卷,问卷调查分析,为课题开展奠定基础。
获
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容 对调查问卷进行分析,修改课题,制定研究方案
全体科
时间 2016.10.16 地点 多媒体教室 参加人
研人员
针对前一段发放的调查问卷进行数据讨论。
活
2. 对数据进行分析,形成分析意见,用于指导课题的后续
动 研究。
3. 针对专家的修改意见,修改课题。
程
4. 制定科研方案。
5. 布置探索分组教学的分组方法。
1. 了解了学生的小组合作现状。
要
2. 分析了产生这种状况的原因,有着对性的提出了小组合
收 作的研究关注点。
3. 修改了课题,制定了相应的科研方案。
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容 研讨公开课,形成分组原则方法,总结课题
全体科
时间 2016.12.28 地点 多媒体教室 参加人
研人员
研讨两节公开课,交流分组的原则和方法。
活
形成分组的原则和方法,在教学中应用。
动
总结课题开展情况。
过
布置探索分组教学的流程。
程
做好分组教学的反思和随笔,注重过程性材料的整理。
主
讨论交流了两节公开课,形成了分组的原则和方法。
要
总结了课题开展情况,课题按照方案,正常研究。
收
获
.
研讨内容
时间
活
动
过
程
主
要
收
获
精品文档
课题组研讨活动及会议记录
研讨分组教学的流程,学习分组理论
全体科
2017.4.26 地点 多媒体教室 参加人
研人员
研讨两节公开课,交流分组教学的流程。
形成分组教学的流程,在教学中检验。
学习分组教学的理论。
布置下一阶段研究分组教学中学习内容的选择和分组教学的时机。
布置开展分组教学教学设计大赛。
讨论形成了分组教学的流程。
学习了相关理论,更好的指导课题研究。
.
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课题组研讨活动及会议记录
研讨内容
研讨分组教学的内容选择和分组教学的时机
2017.6.23地点
全体科
时间
多媒体教室
参加人
研人员
研讨两节公开课,交流分组教学的内容选择的原则。
活
形成分组教学内容选择的原则,在教学中检验。
动
做好个人的课题开展情况总结。
过
总结课题开展情况。
程
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