状物阅读练习题5篇含答案.docx

观沙砾记 正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气， 一丝一缕的，曲线儿的模样。看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么 在闪光， 有的如火苗， 那么一小朵， 里圈是红的， 外圈是白的， 飘忽不可捉摸； 有的如珍珠， 跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。回到柳阴下又看，那光亮又在 那里。女儿照着一点光走去， 双手捡起， 捂在掌内走过来， 看时，乃是一块小小的沙石片儿。 石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼前， 无光。女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？ 是怎么回事，我也不解。反复揣摩石片，想起 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 ”的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡， 万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之 光。如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。由此看来，天上的星星，也是这样：它 在天上， 便有光亮， 成其为星， 落到地上了， 纯乎一块陨石， 有人幻想上天摘星， 以此炫耀， 恐怕摘下来，也是一块冰冷顽石吧！再去推想，我们居住的地球，我们看来，是土，是石， 可从别的星球看去，也一定会有光有色。那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓 ， 若捞上岸来，便要有翅不能飞， 有爪不能划了。世上什么东西生存，只有到了它生存的自然 之中，才见其活力，见其本色，见其生命，见其价值。人往往有其好心，忽视自然规律，欲 以己之意，加于他物，结果往往适得其反。 沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定 然，不可固一。应是让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活 的，就有生气，就有创造，这个人世就有了最伟大的，最光辉的色彩。 女儿还在哀叹沙砾， 说是死了， 是不是还能再活？我让女儿把那石片儿抛到河滩去， 站 在柳阴下静观， 便见又 ，烁烁然了 ”，女儿笑了， 我亦笑之， 沙砾似乎也在笑， 一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。 1.仔细读第一自然段 ,说说平凡的沙砾片儿在雾气中发出哪几种光亮 ?作者在描写这些光亮时, 运用了哪几种修辞手法 ? 2.第 2 自然段在文中起什么作用 ? 3.沙砾在沙滩灿烂耀目 ,拿到手里就黯淡无光 .由此 ,作者想了些什么 ? 4.仔细阅读第 4 自然段 ,想一想 ,在什么样的情况下 "人世 "才能有 "最伟大的 ,最光辉的色彩 ”？ 5.下面的古语出自哪一篇文章？是什么意思？ “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 ” 观沙砾记 答案 1.有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃 着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。运用排比，拟人，比喻。 2.承上启下 3.想起 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 ”的古语 4.在让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才的情况下， " 人世 " 才能有 "最伟大的 , 最光辉的色彩 ”。 5.出自《橘逾淮为枳》 ，意思是橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就变成枳树。 北国的春风 北京人说： “春脖子短。 ”南方来的人觉得这个 “脖子 ”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就 来到眼前了。最激烈的意见是 “哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛 也睁不开，桌子一天檫一百遍 ??” 其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。 褒贬起来着重在于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天， “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 ”A这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风；风原是看不见的，又无所不在的。江南 的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草＿＿＿、花＿＿＿、鸟＿ ＿＿。北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。 我在京西的大山里、 京东的山边上， 曾数庹 “春脖子 ”。背阴的岩下， 积雪冷森森。 是潭， 是溪， 是井台， 还是泉边， 凡带水的地方， 都坚持着冰块、 冰砚、 冰溜、冰会 ?? 一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插 山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。 轰的一声， 是哪里的河水开裂了吧； 是碗口粗的病枝折了吧。 有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛