小学英文大纲详解 .pdfVIP

1.养成良好的听读习惯： 初学英语的小学生每天坚持听读英语。 众所周知， 语言的习得重要的是语言环境， 但我们国 家的母语是汉语，不可能自然的接受熏陶，因此，只有人为的创造语言环境、强化训练、增 加接触英语的时间， 借以扩大语言的输入量。 听读的时间可安排在早晨洗脸、刷牙时候，一 边洗漱一边听，午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间，都是听读英语的好时机。家长、 教师可以恰当选择听读材料，也可以通过观看水平适当的英语光盘，如迪士尼神奇英语 （Disney ’s Magic English ），那通过妙趣横生的卡通形象和情节，很容易被孩子们接受， 更能调动他们的视、听、说等多种感官，使他们在快乐中学习知识。 2. 培养学生早读的习惯。 3. 养成良好的口语表达习惯： 学生学习英语的目的就在于能在生活中使用英语描述生活中的事物，表达喜、怒、 哀、乐等 情感。因此，教师还应指导学生不光在课堂上说英语，还应在校园、家庭生活中多次使用。 比如在校园内看到老师用英语打招呼，和老师用英语进行简单对话等等。 4. 养成背诵的习惯： 在小学阶段，英语课本内容都与日常生活紧密相连的日常交际用语，例如： What’s your name? My name ’Lucy.s How’s the weather? It ’s windy and cloudy. What color is it? It ’s yellow. What time is it? It ’s seven o ’clock. When’s your birthday? It ’s on May fifteenth. Where’s the office? It ’s over there. Who’s she? She’s my teacher. 等，为了学生将来在生活中遇到类似的情景时能够将英语 脱口而出， 就像使用母语一样流畅， 教师应该要求把功能句型整句背诵， 借以培养学生良好 的语感，提高口语表达能力。 总之，培养学生良好的英语学习习惯， 让学生在学习中发挥主体作用， 必须从入门阶段抓起。 （1）在课堂上，教学大纲。借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的 央浼作出基本正确的反应。 （2 ）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音腔调说出所学单词 400 个左右。 （3）能够背诵所学的儿歌，〖教学大纲〗小学英语教学大纲。会唱所学的英文歌曲。 （4 ）能够担任最基本的日常交际用语（如 Hello ．／ Hi ．Good morning ．／ How are y ou？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的论述，看看 12 东营建筑动画影视动画三维特效制作房地产漫游楼盘 3D 电子沙盘模型仿真立体虚拟 仿真广 。使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回复等）。三、四年级 （1）基天性够听懂课堂用语。 （2 ）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大大写形式，区分印刷体和手 写体。 （3）能够用正确的语音、腔调朗诵所学的单词、词组和课文。 （4 ）能够根据场景，用正确的语音、腔调进行简单的对话。 （5）能够听懂，并用正确的语音、腔调说出所学单词 400 个左右，英语教学。并能够 拼写其中所学常用单词 200 个左右。 （6）能够正确、规范地书写大大写字母、单词和句子。 五、六年级 （1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟谙、难度浅于教材课文、语速为每分钟 80 词左右的听力质料。 （2 ）在能够用正确的语音、腔调朗诵所学的单词、词组和课文的基 础上，上海 sketchup 培训。担任所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用 正确的语音、腔调说出所学单词 400 个左右，能够拼写所学常用单词