七年级生物上册 第三单元 第6章 生物之间的食物关系导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE 2 《第6章生物之间的食物关系》 基础知识 1、食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。 食物网：食物链相互交叉连接起来，形成的一个营养关系的网状结构 2、食物链的特点：（1）食物链由一种绿色植物开始，是生态系统中生产者，第二环节是植食性的动物，其它环节是肉食性动物。如狼吃兔，兔吃草，写作：草→兔→狼。注意：生产者写在起点，箭头方向一律向右，分解者和非生物不写入食物链中。（2）食物链一般包括3-5个环节。（3）食物链由前到后，生物数量越来越少。植物数量最多。 3、食物链和食物网的意义 （1）反映了生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动 （2）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响， 可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至生态系统的平衡和稳定。 （3）生态系统有一定的自我调节能力。生态系统的自我调节能力是有一定的限度。超过这个限度，生态系统就会被破坏。 （4）有害物质随着食物链不断增加。如化学药剂（DDT）沿着食物链（浮游生物→小鱼→大鱼→鹰）浓度不断增加，最后在鹰内有害物质含量最多。 （5）能量在食物网中总是遵循这样的规律：从 绿色植物 开始，流向 草食动物 ，再流向 肉食动物 。而绿色植物中的能量最终来自 太阳 。 4、利用生物防治的方法防治农林害虫。 5、如果生态系统中的食物链和食物网遭到破坏，生态系统将失去平衡和稳定。 6、生态系统中的食物链都以绿色植物为起点，它们是生态系统中的生产者。食物链中的动物是生态系统中的消费者。科学家从生物的食物链中的得到启发，想出了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫做生物防治。 7、在生态系统中，各种生物之间的关系不仅仅是形成一条条简单的食物链，而且许多食物链相互交叉连接成食物网。在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过　　　而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质循环和能量流动的情况。 强化训练 一、选择题 1. 下列各项中正确的食物链是（ ） A、草→羊→狼 B、阳光→草→昆虫→蛙 C、兔→狐→细菌 D、草→兔→狼→细菌 2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ） A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 3.右图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答（1）（2）（3）题 （1）．图中每条食物链的起点生物都是（ ） A．草　　 B．鹰　　 C．蛇　 D．兔 （2）．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（ ） A．生产者　　 B．消费者　 C．分解者 D．生产者和消费者 （3）．如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ） A．生态系统无调节能力 B．生态系统的调节能力是无限的 C．只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力 D．生态系统调节能力是有限的 4.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( ) A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 5.如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（ ） A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙 B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰 C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20% D．此食物网中包合3条食物链 6.下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（ ） A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C. 蝗螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠 7.图(三)表示某生态环境中的食物网。下列有关此食物网的叙述，何者正确？（ ） A．蝗虫、浣熊和蟾蜍合称族群 B．鹿所含的总能量全部转移到狼 C．浣熊和蟾蜍之间有竞争关系，也有捕食关系 D．若老鼠全数死亡消失，对狼的影响比对蛇显著 8. （2008玉林）在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物