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爱琴文明与古希腊城邦制度教学设计交大附中王国栋一教材分析教材地位本课的地位十分特殊贯穿着两条基本的线索其一在西方民主制度的发展过程中希腊文明处于源头阶段有许多创新性的发展值得我们今天借鉴和思考其二从全球观的角度看东西方在文明的源头虽然有许多相似点但最终选择了不同的政治发展道路本课分三目讲述希腊文明的发展第一目通过学习爱琴文明介绍了希腊文明的开端第二目讲述了地理环境对希腊城邦发展的各方面影响第三目具体介绍了古希腊的城邦政体类型及公民政治教学目标课标要求了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的
《爱琴文明与古希腊城邦制度》教学设计
交大附中：王国栋
一、教材分析
教材地位：
本课的地位十分特殊， 贯穿着两条基本的线索： 其一，在西方民主制度的发展过程中, 希腊文明处于源头阶段，有许多创新性的发展，值得我们今天借鉴和思考；其二，从全球观 的角度看，东西方在文明的源头虽然有许多相似点，但最终选择了不同的政治发展道路。
本课分三目讲述希腊文明的发展。第一目，通过学习爱琴文明介绍了希腊文明的开端；第二 目，讲述了地理环境对希腊城邦发展的各方面影响。第三目，具体介绍了古希腊的城邦政体 类型及公民政治。
教学目标：
课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产
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