学科教学计划(一).doc

学 科 教 学 计 划（一） 学科；数学 二 年级 1 班 任课教师： 倪连英 指 导 思 想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景， 以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 学 生 基 本 情 况 上学期人数61人，各项均达到学校指定的目标。 学生们的基础较好，学校兴趣较为浓厚，均能自觉的参与学习。 教 材 简 析 本学期教材内容包括：100以内的加、减法的笔算 表内乘法（一） 表内乘法（二） 认识长度单位厘米和米，初步认识角 从不同的位置观察物体和简单的对称现象 简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图 数学广角和数学实践活动等 教 材 简 析 重 难 点 100以内的加、减法笔算，表内乘法。 100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 教 学 目 标 双 基 要 求 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 能 力 培 养 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 思 想 教 育 1、培养学生与他人合作交流的意识。 2、体会学习数学的乐趣，增强学生德自信心。 3、对学生进行爱国教育与保护环境的教育。 学 科 教 学 计 划 表（二） 教 学 方 法 与 措 施 认真钻研教材，备好课，上好课，向课堂40分钟要质量。. 注重培养学生德学习兴趣，从学生兴趣入手，增强学生学习积极性。 注重学生学习习惯的培养，培养学生自觉学习，认真作业的好习惯。 注重培养学生动手操作，与他人交流合作的能力。 重视培优补差的辅导。 教 学 进 度 （一）、长度单位（4课时左右） （二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右） 1、两位数加一位数………………………………………………3课时左右 2、两位数减一位数………………………………………………5课时左右 3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………………1课时左右 我长高了…………………………………………………………1课时左右 （三）、角的初步认识（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右） 1、乘法的初步认识……………………………………3课时左右 2、2——6的乘法口诀 5的乘法口诀………………………………………………2课时左右 2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右 6的乘法口诀………………………………………………3课时左右 复习和整理…………………………………1课时左右 （五）、观察物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右） 7的乘法口诀…………………………………5课时左右 8的乘法口诀……………………………3课时左右 9的乘法口诀……………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………1课时左右 看一看 摆一摆………………………………………1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右） （九）、总复习（4课时左右） 教 学 进 度 及