八年级生物下学期教学计划.doc

八年级生物下册教学计划 庙沟门中学：越慧 学生情况简要分析 本学期我任八年级1—3班的生物教学工作。这一百多位学生再经过一年多的学习中，对生物学这门学科产生了非常浓厚的学习兴趣。学生在自主探究，小组合作学习中去完成教学内容，循序渐进、因材施教，让学生多去参加课外实践活动，积极参与这门课的学习，让学生真正的体会到学习的乐趣，主动的投入到生物学的学习中来。 教材内容分析 教材的整体知识框架结构 生物圈中生命的延续和发展 生物的生殖和发育 生物的遗传和变异 生物的进化 健康地生活 传染病和免疫 用药和急救 了解自己 增进健康 学习并没有结束 教材编写特色分析 突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈，以人为本的知识体系。 安排系列化、多样化的学科探究活动。 注重对生物概念和原理的讲解，适当删除了需要单纯记忆的知识。 教材实施设计 培养学生学习生物的兴趣。 加强和改进生物学实验教学。 倡导探究性，小组合作学习方法。 提高贯彻新课程改革标准的自觉性。 德育目标设计 培养学生爱护生物的情操和保护生物圈的意识。 培养学生养成良好的卫生血管和安全意识。 教学进度安排 周次 单元 起止时间 课序 内容 实授课时数 机动课时数 合计课时 备注 1 第七单元 2.24~ 3.2 第 一 章 植物的生殖 2 2 3.3~ 3.9 昆虫的生殖和发育 1 两栖动物的生殖和发育 1 3 3.10~ 3.16 鸟的生殖和发育 1 第 二 章 基因控制生物的性状 2 4 3.17~ 3.23 基因在亲子代间的传递 1 5 3.24~ 3.30 基因的显性和隐性 1 人的性别 1 6 3.31~ 4.6 生物的变异 2 7 4.7~ 4.13 第 三 章 地球上生命的起源 1 生物的进化历程 2 8 4.14~ 4.20 分析生物进化的原因 1 9 4.21~ 4.27 自然选择 1 第七单元小结 1 10 4.28~ 5.4 五一长假 11 5.5~ 5.11 中期考试 2 12 5.12~ 5.18 中期考试质量分析 2 13 第八单元 5.19~ 5.25 第 一 章 传染病及其预防 2 14 5.26~ 6.1 免疫与计划免疫 2 15 6.2~ 6.8 第二章 用药和急救 2 16 6.9~ 6.15 第 三 章 评价自己的健康状况 1 选择健康的生活方式 2 17 6.16~ 6.22 第八单元小结 1 18 6.23~ 6.29 学习并没有结束 2 19 6.30~ 7.6 期末复习 2 20 7.7~ 7.13 期末统考