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她是我的朋友教学设计第二课时一听写词语二朗读感悟现在请同学们专心听老师念四句话默出每句话中含有哭这个意思的词语让一个学生默在黑板上他突然啜泣了一下全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣他眼睛紧闭着用牙咬着自己的拳头想竭力制止抽泣泣就是小声地哭所以这四个词语都含有哭泣的意思那么课文中为什么不用同个词哭泣呢用心读读这段话体会体会学生独立读课文读后鼓励同桌之间相互交流交流体会然后指名交流教师评点这四个词语的意思上有些差别啜泣抽抽搭搭地
18、《她是我的朋友》教学设计
第二课时
一:听写词语
二:朗读感悟
1、 现在请同学们专心听老师念四句话,默出每句话中含有“哭”这个意思的词
语。让一个学生默在黑板上。
(1) 他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
(2) 他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
(3) 他那不时的啜泣变成持续不断的 低声哭泣。
(4) 他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的拳头,想竭力制止 抽泣。
2、 泣,就是小声地哭。所以这四个词语都含有“哭泣”的意思。那么课文中为
什么不用同个词“哭泣”呢?用心读读这段话,体会体会。
学生独立读课文。读后鼓励同桌之间相互交流交流体会, 然后指名交流,教 师评
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