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《职业道德与职业指导》课程教学大纲
使用教材及教学参考书:德育(第二版第三册) 2014 年修订
适用专业及适用对象:全国中等技术学校
一、课程的性质、目的和任务
职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。 其任务是使学生通过了解社会、 了解职业、了解自已,树立正确的职业理想; 掌握职业道德基本规范, 以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操; 形成依法就业、 竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、 职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法; 增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
教学总体目标:
1.教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业
理想的基本知识与要求。
2.指导学生提高职业道德实践能力,根据市场需求自主择业。立业创业能
力、依法从业能力、职业生涯设计能力。
3.培养学生树立正确的职业理想,初步养成适应职业要求的行为习惯,激
发学生提高全面素质的自觉性。
二、教学内容及要求
第一章 职业与成功
课时分配: 8
教学要求:
教学目标: 1 、理解职业的人生功能。
、掌握职业的概念、特征及其作用。
、掌握职业道德的基本特征和作用
、理解职业理想的概念
、掌握职业规划的内容
、了解职业成功的内涵和要素
1
教学重 ( 难) 点:培养学生对职业活动的积极心态, 能够分析职业的基本内涵,掌握职业的基本特征, 掌握职业道德的基本特征和作用, 能够独立做一份自己的职业规划。
教具准备 : 多媒体教具
教学内容:
第一课 职业与成功
第一节 职业是人生的基石
一、职业来自社会分工
二、职业的基本特征
1、社会性
2、经济性
3、技术性
4、稳定性
5、规范性
6、时代性
三、职业的人生功能
1、获取生活来源
2、承担社会责任
3、实现人生价值
第二节 职业道德是从业之本
一、职业道德是一种行为准则
二、职业道德的基本特征
1、行为性
2、养成性
3、他律自律结合性
三、职业道德的作用
1、利益调节作用
2、培养职业信誉
3、提高社会道德水平
4、践行社会核心价值观
2
第三节 面向成功的职业规划
一、确立职业理想
1、追求高品位的职业生活
(1)职业认同度
(2)职业胜任度
(3)职业满意度
2、正确进行职业定向
(1)个人的职业兴趣
(2)社会需要和发展趋势
(3)职业选择的环境和背景
3、将个人理想融入中国梦
二、进行职业规划
1、审视自己,自我评估
2、归类整理,进行规划
3、动态规划,不断调整
三、理解职业成功的内涵
四、了解职业成功的要素
1、目标
2、信心
3、行动
案例讨论:教材案例
思考题 : 教材思考题
作业:习题册
课外学习要求:无
第二章 职业支点
课时分配: 6
教学要求:
教学目标: 1 、掌握职业道德五条基本规范的含义、意义、基本要求
、掌握行业职业道德规范的具体内容、要求
教学重 ( 难) 点:职业道德五条基本规范是职业道德规范教育的最主要内容;
3
使学生陶冶职业情感, 培养职业道德品质, 为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。
教具准备 : 多媒体教具
教学内容:
第二课:职业支点
第一节 职业道德规范
一、集体主义原则
二、爱岗敬业
1、干一行,爱一行
2、乐业,勤业,精业
三、诚实守信
1、诚实守信是为人之道
2、诚实守信要求诚实劳动、信守契约
3、诚实守信的核心是质量至上、
四、办事公道
五、服务群众与奉献社会
第二节 职业道德行为
一、职业道德行为的内涵
二、养成良好的职业道德行为
1、保持良知
(1)敬畏感
(2)羞耻心
(3)感恩心
2、见贤思齐
3、内省与克己
4、慎独
案例讨论:教材案例
思考题 : 教材思考题
作业:习题册
课外学习要求:无
4
第三章 职业与企业
课时分配: 4
教学要求:
教学目标: 1 、理解企业组织构架与职业特点
、理解企业中技能人才的定位与发展空间
、理解企业员工职业化的内容
教学重 ( 难) 点:理解企业中的职业特点, 懂得技能人才的发展道路, 在企业中如何使自己职业化。
教具准备 : 多媒体教具
教学内容:
第三课:职业与企业
第一节 企业中的职业
一、企业组织构架与职业特点
1、企业组织构架
2、企业中的职业特点
(1)因事设岗,因人择事
(2)优胜劣汰,竞争上岗
(3)职责明确,纪律严明
(4)服务社会,专业水准
二、企业中技能人才的定位与发展空间
1、技能人才是企业不可缺少的重要人才
2、技能人才在企业中的发展空间
(1)职业资格证书与技能等级鉴定
(2)国家技能人才评聘奖励制度
(3)竞争关键技能岗位
(4)职业领域转岗
第二节 企业员工的职业化
一、职业态度
1、什么是职业态度
2、培养积极的工作态度
二、职业形象
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