《士兵突击》PPT1回顾.ppt

写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。 第二部分（4~23） .新. * 写伍六一最后弃权，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。 第三部分（23~39） .新. * 面对最后的结局三个普通士兵各有不同的收获。 第四部分（40~42） .新. * 预设问题（鉴赏人物时）： 1．你最喜欢哪个人物，为什么？ 2．三个人物（许三多、伍六一、成才）的性格中有什么共同点？又有什么不同之处？ 3．小说用人物自己的言行推动情节的发展，表现人物的性格特征。请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。 4．文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”，请分析他几次“愤怒”之下的心理活动。最后他终于“慢慢平和下来”又是为什么？ .新. * 预设问题 5．在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权：“我跑不动了！我弃权！”他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？ 6．同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不屈的意志，许三多和成才在最后的冲刺中却有着不一样的表现，请你在文中找出两人不同的言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特征。 7．根据小说的描写，你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价（各自会有怎样的结果）。 .新. * 士兵突击 第二课时 .新. * 回顾 问题：1 、课文节选部分共有几个人物出场了？这几个人物当中详写的是哪几个？略写的是谁？ 许三多、成才、伍六一、 作为竞争对手的两个兵、袁朗、掩护的士兵、第一个到达的士兵 2 、详写的人物中作者运用笔墨最多的是哪几个？各运用了什么描写方法？ 许三多 伍六一 语言和情绪变化 语言和行动 .新. * 互动探究，鉴赏人物个性美? 引导：“艺术美的根本在于艺术的典型”（蔡仪《美学原理》），艺术典型在诗词中表现为意境的典型性，在小说中表现为典型人物，即个性鲜明又具有某种共性的人物。 下面，我们就共同鉴赏小说的人物。? .新. * 互动探究，鉴赏人物 问题：你认为本文的主人公是谁？为什么？? .新. * 同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。 三个主要人物 许三多 伍六一 成才 .新. * 人物分析之一:许三多 找出许三多的语言和行动 .新. * 人物分析之一:许三多 语言描写 A.你就拿这条腿跑啊？ （惊讶中透出钦佩与心疼，关爱战友如亲人）? B.用力跑，别用力嚷嚷 （简洁的话道出了坚毅与执着） ?C.加吧劲、、、、、、再加劲? （在激励战友中表现了他的不放弃的坚定） ?D.跑了好远、、、、、、从家跑到这、、、、、、前面都是你们推着扛着、、、、、、最后这一下、、、、、、我帮一下，又算设么？ （一个不抛弃不放弃的铁汉子最真挚表达出自己做人的信条，关爱战友如亲人，困难同担，荣辱与共） 单纯善良执着坚毅的军人形象 .新. * 人物分析之一:许三多 动作描写 A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了下来，但是停在原地） （没有把特种兵竟选看成是个人展示的机会，而是要与战友一道前进）。 ?B.许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。 态度坚定?,善良 C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背着他走、、、、、、许三多拖着五六一，向终点拼命的冲刺。 、、、、、、许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步的往前冲着。 （在执拗中表现了许三多的善良、坚毅、执著，更洋溢着浓浓的战友情和集体主义精神。） .新. * 评价许三多 总结：许三多，一个执拗憨厚，单纯善良得很有些笨拙农家子弟，在严酷的特种兵选拔赛中表现出了不抛弃不放弃的坚毅与执着。 困难无法阻止他前进的新步伐，荣誉名利也不会改变他人生的信念。 在竞争日益激烈的今天，许三多或许会让我们在迷茫中得到启发抑或是激励 .新. * 人物分析之一 许三多 他的迟钝、缺心眼、一根筋，踢一脚也不会动一下的人，有的只是那一点小善良，小执著、固执般的坚毅，却放了大恶，他分不轻轻重缓急，他只是按照自己的思维做事。 .新. * 最新最全 * 最新最全 * 最新最全 * 最新最全 * 最新最全 * 最新最全 * .新. * 士兵突击 第一课时 .新. * 教学目标 1、把握欣赏小说的方法，整体感知小说内容，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。? 2、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形