放牛班的春天观后感（2020年10月整理）.pdf

放牛班的春天观后感 放牛班的春天观后感 看了《放牛班的春天》后，我的感触很大。 这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课 教师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的教师、 阴森的大门、淘气的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错 不断。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所 的代课教师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的 教师、阴森的大门、淘气的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远 也犯错不断。 马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的怒吼。同学不小心 打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式，孩子们第一次 做错了事不被体罚，第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。 他为了他们一次次打破自己的底线，又一次，马修突然发现怎群孩子 很喜欢唱歌，马修为孩子们组建了一个音乐团，其中马修发现莫翰奇 对音乐很有天赋，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的少 年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的 音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝福的纸飞机， 送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序 曲中，融化了冰封的海洋，展开风帆，义无反顾的航行在光明的前程 中，翻开新的人生篇章。 1 1 马修以他宽广的襟怀包容着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将温 暖和希望播撒在孩子们的内心。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心， 也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中 都有一颗炽热的心，人人都能领会到别人对自己的仁慈与付出。只是， 假如没有人来拨动这根爱之弦，这种炽热的心就会被封沉。而马修就 是最好的拨弦人。 放牛班的春天观后感 “放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是 一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教诲下，学 会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。 马修教师与其它教师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学 生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。 对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们 还这么小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他 们遇到了以为好教师——马修教师。马修没有放弃他们，他永远对他 们抱有信心和耐心，马修教师开掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌 唱队，虽然有重重的困难，但是马修教师从没想过放弃，也正是这份 执着，才会成就皮矣尔。 马修教师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯， 让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。 我想将来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修教师，是 马修教师帮助他们成就了他们的明天！ 2 2 放牛班的春天观后感 摒弃名利，金钱，权利等身外之物，这些世俗的符号会变成我们享受 生活的枷锁。我们需要一种豁然的心态来看清将来与真理。 片中憨厚善良的音乐教师克莱门特固然拮据，然而他却收获了人性的 嘉奖——孩子们的尊敬与爱戴。 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在法国的 1949，他无奈因 命运退避到一间男子寄宿学校，成为一名助理教师。生活像是枯槁的 木叶，毫无生机。我不得不承认，克莱门特的出现是一束暖黄的光， 投射在人们所谓的“水池底部”——一所充满问习题少年的学校。我 们的马修教师没有听任孩子，而是用自己的方式捧给这里的少年一份 光明。不同于校长的残暴高压，他试图用音乐感化孩子，耐心将他们 分成不同声部，教他们音调，歌唱，驱逐走所有人内心的灰暗，他洞 开了自己的心灵之门，他指给孩子们看，其实世界真的很美妙。 剧照上的放牛班俨然是其乐融融的一大家子。照片上每一个人的脸孔 都笑容甜美，马修教师是矮小的法国男人，微微谢顶，他站在孩子们 旁边，微微勾起嘴角。我突然有种想哭的冲动，我惊异于人性的美妙， 一个人的拯救显得如此重要。我们得以听见放牛班仿若天籁的童声， 是因为马修所绽放的光辉，黑暗之光，毫不惜啬自己的热度与光亮。 影片中的标志性声音是童声合唱，有着圣歌般细腻与洗礼过后的光华， 爱音乐的话，相信你不会错过这童声。 放牛班的春天在片子结尾姗姗来迟，但我们在影片中途就已经呼吸到 了暖意，顽劣的学