初三化学上学期17单元全套复习学案.docx

初三化学上学期 1-7 单元全套复习学案 课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是研究物质的 以及其 的科学。 学习化学的一个重要途径是 ， 是科学探究的重要手段。 1．原子论和分子学讲。 和 等科学家研究得出 了一个重要结论： 物质是由 和 构成的；分子的 和 的重新组合是化学变化的基础， 即在化学变化中 会破裂，而 可不能破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化 学变化的最小粒子。 2．组成物质的差不多成分—元素。 门捷列夫发觉了 和  结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水 ⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐步变短，受热时熔 化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。 ③烧杯内壁有水雾显现， 讲明蜡烛生成了 ，其中含有 元素； 蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 变 ， 讲明蜡烛中含有 元素。 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 3．绿色化学的要紧特点。 (1)充分利用资源和能源，采纳无毒、无害的原料。  ④白瓷板上有黑色粉末显现，更讲明蜡烛中含有 元素。 蜡烛燃烧的化学反应式是： 在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放。 (3) 提升原子的利用率， 力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳， 实  ⑶有一股白烟，能重新燃烧。讲明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸 现“零排放”。 (4) 生产出有利于环境爱护、社区安全和人体健康的环境良好产品。  气被点燃。 二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 4．了解几种高科技的化学产品  , 如具有超塑延展性的  ; 隔水透气的高分子薄膜；小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子 化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。 5、将一个鸡蛋洗净后，放入装有食醋的杯子中， 观看到的现象 原 因 讲明鸡蛋壳中有什么物质  结论：1．呼出的气体使石灰水显现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。 2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明 空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 （1）  3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，  证明 （2）  呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。 课题  2  化学是一门以实验为基础的科学  课题  3  走进化学实验室 1．药品的取用 (2)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外 (1)药品取用“三”原则： 的水擦干；②专门热的容器不要赶忙用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给 ①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的 盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ； 气味；不得品尝任何药品的味道。 ④加热前应先 试管；⑤试管应 放在外焰上； ⑥试管口不 ②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有讲明用量，一 能朝着 的方向； ⑦给试管里的固体药品加热时， 试管口要略向 样取最少量，液体 lmL ～2mL ，固体只要盖满试管的底部。 倾斜，受热平均后再固定加热。 ③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不 (3)给液体物质加热的仪器可用试管、 烧杯、烧瓶等；给固体物质加热， 要拿出实验室。 可用干燥的试管。 (2)药品取用方法 (往试管里加固体药品或倾倒液体药品 ) 3．玻璃仪器的洗涤。 固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、 洗涤方法：①倒去废物 (要倒在指定的容器内 )；②用水冲洗并加以振荡； 三慢竖” (将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管 ③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳 竖立起来，使块状固体慢慢滑至试管底部 )。 酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附 ②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、 有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。 三直立” (将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直 天平的正确使用方法是： 物 码，称量时： M 物 =M 码 4. 立起来，让药品落入试管底部 )。 M 游码 液体药品：操作要领是： “取下瓶塞 着放，标签 若不小心做成了： 物 码，称量时： M 物=M 码 M 缓慢倒，用完盖紧原处放。 ” 游码 (3)用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使 视线与液面凹面最 处保持水平， ②应按照量取液体体积的多少， 选用 5．本课的两个化学实验是 (写出化学反应方程式 ,并标明物质的颜色 ): 大小适当的量筒。 (1)氢氧化钠 +硫酸铜 : 2．物质的加热。 ( ) ( ) (1)酒