小学数学全套教案第5课时解决问题.docx

第 6 单元 分数的加法和减法 第 5 课时 解决问题 教学内容： 教材第 99 页例 3 1. 通过操作，让学生通过观察思考， 理解利用画图转化的解题方 重点难点： 重难点：通过画图分析找准标准单位“ 1”，利用分数的基本性质 教学过程： 师：同学们喜欢喝牛奶吗？乐乐同学很喜欢喝牛奶， 不过他在喝 二、互动新授 1）教师出示教材第 99 页例 3。 2）阅读理解，喝了几次牛奶？第一次喝了多少？第二次呢？加了多少水？水全喝完了吗？ 教师可以借助多媒体帮学生理解题意，还可以画图理解。 3）分析：喝了两次，肯定用加法来解答。第一次喝完后，喝 了 1 杯，剩（ 1- 1 ）杯，加满水，纯牛奶不变，还是只有 1 杯，又喝 2 2 2 了加水后的 1 ，也就是把 1 杯的纯牛奶再平均分成 2 份，喝的纯牛奶 2 2 占其中的 1 份。 把 1 平均分成 2 份，可以把 1 化成 2 ，其中 1 份就是 1 ，第二次 2 2 4 4 喝的牛奶是 1 杯，水是 1 杯。 4 4 + 1 = 2 + 1 = 3 （杯） 2 4 4 4 4 （ 4）答：一共喝纯牛奶 3 杯，水 1 杯。 4 4 1. 1 2 分析与解答（ 1 2 3 问：把 12 平均分成 2 份，其中的 1 份用分数怎样表示呢？（学 师：根据以上分析，请同学们完成教材中的问题。 a. 指名汇报，集体订正。 3. 师：可以怎样检验？解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了 教师根据学生回答小结： 解决这道题的关键是借助画图找准标准量“1”，在画图分析中，利用分数的基本性质进行转化，从而解决问 完成教材第 101 页第 9* 数学学习技巧 :良好习惯、终身受益 小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段， 是良好学习习惯形成的关键时期， 培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重 要方面，也是发展个性的重要方面， 因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。