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切线长定理教学目标知识技能掌握切线长定理及其应用了解三角形内切圆内心的概念会作三角形内切圆数学思考经历探索切线长定理的过程体会应用内切圆相关知识解决问题型而透转化思想和方程思想解决问题通过经历探索切线长定理的过程发展探究意识和体会并实践实验几何论证几何的探究方法应用内切圆知识发展解决实际问题能力情感态度通过情境景设置引发学生求知欲通过应用内切圆相关知识解题体会把复杂问题转化为简单问题后易于解决从而树立解决问题的信心教学重点切线长定理及应用教学难点切线长定理以及应用问题与情境师生行为设计意图活动创
24.2 切线长定理
教 学 目 标
知识技能
掌握切线长定理及其应用;
了解三角形内切圆、内心的概念,会作三角形 内切圆。
数学思考
经历探索切线长定理的过程;
体会应用内切圆相关知识解决问题,型而滲透 转化思想和方程思想。
解决问题
通过经历探索切线长定理的过程, 发展探究意识和 体会并实践“实验几何--论证几何”的探究方法。 应用内切圆知识发展解决实际问题能力
情感态度
通过情境景设置引发学生求知欲。 通过应用内切圆 相关知识解题体会把复杂问题转化为简单问题后— 易于解决,从而树立解决问题的信心。
教学重点
切线长定理及应用;
教学难点
切线长定理以及应用
问题与情境
师生行为
设计
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