小学语文二年级上册快乐阅读练习题.docx

（一）滴水穿石 雨越下越大，我（座 坐）在门口，看着（漂 瓢）泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。 ”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西 那样大叫起来： “爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没 回答，我就自己解释说： “我知道了，那是屋檐上的雨点打的。 ”爸爸故意问： “雨点怎么有 这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被 爸爸问住了。 爸爸见我答不出，笑着说： “咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年 累月总会滴水穿石。 ”接着，爸爸又语重心长地说： “无论做什么事情，只要有这种精神，就 一定会成功。 ” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、 将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、 在文中找出下列词语的近义词。 启示——（ ） 理睬——（ ） 3、 从这个故事中，你得到了什么启发？ （二）苍蝇和蜜蜂 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说： “这 里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。 ”蜜蜂说: 这儿的人们并不像你讲的那样坏， 他们对我很好， 还替我造新房子呢！ 原因是你不讲卫生， 整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。 ”苍蝇不服 气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说: “你的行为不改变， （ ）你搬到哪里， （ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。 ” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 1、 填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ） A、虽然 但是 B尽管 还是 C即使 也 D无论 都 2、 填空 ）；苍蝇被人）；从中你 ）；苍蝇被人 ）；从中你 ）。 3、 用“一一”画出小蜜蜂说的话，用“”画出苍蝇说的话。 4、 这篇短文共有（ ）个自然段。 5、 你想对苍蝇说些什么？ （三）公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说: “我自己要用，不借！ ”下午，鸭子请公鸡帮忙挑 水，公鸡说: “我要休息，不去！ ” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。 兔子、 鸭子听见了公鸡的叫声， 都放下来手里的活， 跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了， 雨住了， 屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 1、这个故事共有（ ）个自然段。 2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 3、“公鸡脸红了”是因为（ ）。 （四） 过了几天，松鼠再也受不了啦。 他在一只折.（zhe zh e）好的纸船上写了一句话 （ ） 如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝.（zh d0 ch do）他飞来，高兴得哭了。他连忙..爬 上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1、 在括号里填上恰当的标点符号。 2、 用“——”画出加点字的正确读音。 3、 用文中加点的“连忙”写一句话。 4、 想一想，当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？ （五）蚂蚁的“趣闻” 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了 .（li co le ）,又拖 不回去，就急忙奔回巢去“搬兵” ，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一 块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角， 它们用触角 互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得 .（de d e d m ）特 别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它 还可以根据气味认路， 有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味， 回来的时候就根据这种 气味来确定路线。 1、 1、 划掉文中括号里不正确的读音。 2、 依次写出下列词语的近、反义词。 经常—— ( )( ) 3、 第三自然段是围绕哪句话来写的？ 特别—— （ 4、短文分别是从（ )( )和( ）这三个方面介绍了蚂蚁的 “趣闻”。 （六） 走山路 早晨一片雾， 山里看不清路， 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助， 呼——呼 一下子吹散满天雾。 1、山里有（ ）（ ）和（ ）三种动物。 2、它们走山路遇到了什么困难？ 3、（ ）帮助了它们。 4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。 5、写两句关于团结与合作的谚语。 （七）失败之后 驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来， 眼看奖杯被鹿拿走了， 它俩心里真不是 滋味。 从此， 驴子心里燃起了嫉妒之心， 逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话