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湘美版一年级下册美术教案
第 1 课 小雨沙沙
教学目标:
1.观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。
2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3.了解简单的自然生活常识。
教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。
教学过程 :
一、播放下雨的视频
、师:你看到了什么?听到了什么?生:小雨沙沙。
、师:沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
板书课题:小雨沙沙
二、学习用点和线画雨
1、欣赏雨的图片
师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你
对小雨的印象是怎样的?
、画雨
师:请 3 个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业:说说
你画的毛毛雨是什么样子?
小结:雨有不同的形态,用点和线能画出雨不同的样子。
三、欣赏雨中植物的图片
1 、师:春雨落在田野里,神奇的事情发生啦 !
生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师:小雨给了它什么呀?
小结:生命雨露
2、师:如果你是一朵花儿,能表演一下喝雨水的动作吗?
教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
四、画一画花儿喝的动态
、出示教材步骤图 1
师:添画面部表情,花的身体和手。
2、比较学生的练习作业
师:添画面部表情时,你们发现了几种画法?
你 哪一幅表 出了喝水的 ?
五、展开 想
:小 物、小植物 可 明啦,你 知道它 用什么方法来吮吸雨露
呢?
六、作 指 , 生互
、欣 秀的学生作 。
、作 点 ,互 。
:春 雨温暖了大地,滋 了万物。我 要更 近自然,保 大自
然。
第 2 的云
教学目 :
1.学 用弧 画几种 的云 形状。
2.能想象画出小朋友 在云上玩耍的情景。
3.体 作的 趣和 大自然的情感。
教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学 点:能用弧 画出云 的柔 感。
教学 程:
一、欣 云的照片
、 :云儿 天上 ,又像小狗又像猫。 上云天抱一抱,白云堆作游 。今天我 去美 的云 的世界玩一玩,好 ?
2、 :仔 察,云 什么 子?
小 :云 白白的,一 的。
二、画一画云
、 :你会用怎 的 条画云呢?在 本上 着画一画吧。
、教 点 学生的 作 : 条流 、 ,云 形状完整。
、教 示范画云, 解步 。
三、 想、表演
、 :云 的 色和 子 你 想到了什么? 你什么感 ?生:像棉花糖、 床、 的。
2、 :看,小女孩把云 当做抱枕 在 里,真柔 呀,好舒服呀!
1、 :你 想和云做什么呢?
生:抱一抱,摸一摸,跳一跳??
、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵
、师:云朵们听说小朋友们要来做客, 好好打扮了一番, 我们去瞧一瞧吧!生:哇!打扮成了小狗和小兔呢
师:它们在说什么呀?
、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。
、师示范。
五、绘画表现
、教材手绘插图欣赏
、学生作业
师:看看这些小朋友在云中做什么呀?
、师:下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景,再画一画。
六、作业指导,师生互评
、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?
、想象丰富、有趣吗?画面内容饱满吗?
、你喜欢哪一幅?对自己的作品满意吗?
3 课 手形添画
教学目标:
1.对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望;
2.能把手的外形描下来并添画成有趣的形象;
3.在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。
教学重点:通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。
教学难点:能激发创造思维,画出有创意的手形画。
教学过程:
一、引导学生欣赏歌曲,导入新课。
1、播放歌曲《小手拍拍》, 认识“小小手”。
提问:我们能用小手做一些什么事情?
.小结:手是我们人体一个重要的部分,我们生活、劳动、学习都离不开
它。
二、指导学生通过游戏、尝试、体验,形成感知。
1、师生互动,进行一个“请你跟我这样做”的游戏,带领学生变换出各种
有趣手形。
游戏规则:教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做” ,其余学生
跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做” 。比一比谁变的花样多,反映快。
2、指导学生学习描画手形的方法。
1)提问:你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗?
2)一两名学生上台尝试。
3)教师点评比、修改、示范。
3、引导学生观察所描画的手形,大胆联想。
1)提问:这些手形,象什么?
2) 学生说说自己联想到的物象。
3)转动所描画的手形,让学生说说又联想到了什么?
4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变” 。
教师点评,修改、示范。
小结:我们可以将我
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