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教师公开招聘考试中学英语分类模拟题2020年(2) (总分71,考试时间150分钟) 英语教育教学基础知识 一、单项选择题 1.   Guiiliver' travel was written by ______.A.Daniel Defoe B.Charles dickens C.Jonathan swift D.Joseph Addison   2.   中学阶段为调动学生的积极性，培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多采用______。A.探究的方法 B.讨论的方法 C.直观的方法 D.讲授的方法   3.   依据《普通高中英语课程标准》，以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平，称为______。A.终结性评价 B.形成性评价 C.发展性评价 D.诊断性评价   4.   中学英语课程的总体目标是______。A.增强学生对英语的兴趣 B.培养学生的英语交际能力 C.培养学生的综合语言运用能力 D.加深学生对英语国家文化的了解   5.   学习策略是多样化的，其中“主动拓宽英语学习的渠道”及“学习中遇到困难时知道如何获得帮助”应属于______学习策略。A.认知 B.调控 C.交际 D.资源   6.   学习风格指人们接受、组织和检索信息时表现出的个体差异。根据这些差异，以下不属于学习风格的类型的是______。A.场依存型/场独立型 B.审慎型/冲动型 C.分析型/综合型 D.歧义容忍型/歧义不容忍型   7.   文化意识作为《普通高中课程标准》的五大目标之一，其目的是提高跨文化交际能力。Hymes提出跨文化交际能力的四要素，即：语法性、可行性、______、现实性。A.文化性 B.交际性 C.得体性 D.可懂性   8.   The father of English poetry, the author of Troilus and Criseyde is also the one of ______.A.Romeo and Juliet B.the faerie queen C.Tamburlaine D.the Canterbury tales   9.   外语教学中，“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异______。A.完全由学生自己决定如何学习 B.将学生按优、中、差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发挥 D.大力培养单科独进的尖子生   10.   根据______，英语测试可以分为潜能测试、成绩测试、诊断性测试、水平测试和结业性测试。A.测试方法 B.测试角度 C.测试目的 D.评分方法   11.   ______是英语教学的重要手段。A.互动合作 B.教师讲授 C.学生自学 D.游戏   12.   根据语音的构成以及交际中所涉及的语音类型，语音教学一般包含发音和语音语用两个内容。正确的发音是语音的基础，发音包括单词发音和句子发音。语音的语用指语音在不同语境下的不同表意作用，一般包括语句重音、语调、______等。A.意群 B.发音 C.语义 D.句子结构   13.   Which of the following languages is NOT spoken in Scotland? ______.A.English B.Scottish C.Gaelic D.Danish   14.   美国学者马杰提出了教学设计解决的问题，即“我要去哪里?”“我如何去那里?”“我怎么判断我已经到达了那里?”其中“我怎么判断我已经到达了那里?”指的是教学设计中______。A.教导目标的制定 B.教学评价与监控 C.教学过程的设计 D.教学前的分析与准备   15.   中学英语课程标准指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。这体现了______的语言教学观。A.知识与技能相结合 B.语言目标与非语言目标相结合 C.过程与结果相结合 D.工具性和人文性相结合   16.   中学英语课程标准中描述基础教育阶段英语课程的价值中提到“人文素养”，“人文素养”的内涵不包括______。A.文化知识 B.文化涵养 C.道德品质 D.文化理解   17.   教学过程是以师生相互