- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
/SHANGJIANFANG123
/SHANGJIANFANG123
《美化文章》说课稿
一、说教材
《美化文章》是海南省信息技术第二册教材第3课的内容,教学对象是七年级学生。它是关于word2000文字处理知识铺垫的延伸,是使用word的基础之一。教材目的是让学生学会如何使用格式栏上的常用工具修饰文字;如何在一篇简单的文稿中插入图象、声音、动画、艺术字等,使它成为一张图文并茂文稿。
二、说学情
初一的学生操作软件基础教差,以引导法和演示教学法为重点教学方法。word软件的界面简单,学生较容易学习。针对这一特点,采用情景引导教学方法吸引学生进入教学过程当中,并先预习后演示讲解并讨论的方法教学,让学生有独立思考的空间,加深学生对新知识的印象,再体验学习完成教学课堂练习。通过学生之间互相展示作品谈谈设计感想和意义可以激发学生的表现能力和创造能力,很容易引起学生的兴趣和主动参与到教学活动中来。
三、说教法
本课采用的主要教学方法有:“任务驱动法”、“创设情境法”等。
信息技术教学大纲明确提出:知识技能的传授应以典型“任务”为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体教学模式,给学生创设一个学习的情境,并设置一个个任务,让学生展开研究式、探索式学习,再通过学生交流,教师引领的方式,针对学生制作情况的反馈,简单任务直接演示;复杂问题分步解决,逐步揭示学习内容,从而获得真正的知识和能力,在教学方法中渗透了“以学生发展为本”的教育理念,使课堂教学成为实施素质教育的主渠道,达到课堂教学素质化。
四、说学法
学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
五、 说教学过程
根据本课教学内容以及信息技术学科特点,结合七年级学生的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下:
(一)创设情境、引出课题
(二)引导学生自主、探究学习
(三)解决重点、突破难点
(四)练习巩固、体验乐趣
具体阐述:
(一)?? 创设情境,激趣导入
首先展示两张文稿,一张是只有简单文字排版的文稿,另一张是插有漂亮的图片的文稿,哪张更吸引你呢?(提问)
(二)??进入主题:利用WORD文档中的图片来修饰文章
幻灯片展示介绍WORD文档中剪贴画的功能及其它的作用
(三)问题“如何在WORD文档中插入一张剪贴画?”(带着问题去预习课文)
让学生预习课本相关内容,根据了解如何在文章中插入图片的步骤一起参与到老师的演示教学中,教师控制学生屏幕,退出幻灯片,打开WORD文档调出一篇简单的文稿,按照学生的要求教师演示操作(并激励学生)
(四)学生讨论“怎样调整好已插入剪贴画的大小与位置”
让学生进行讨论,然后得出自己的结果或者疑问,然后教师再控制屏幕演示如何调整剪贴画图片大小与位置的操作
(五)学生讨论“除了剪辑库里的图片可以插入文章外,我们能直接插入下载在电脑上的图片或者是动画吗?”
先让学生自己说出各自的答案,然后教师再给予正确答案。并控制学生屏幕,演示操作如何在WORD文章中插入下载的精美图片,并请一位学生上台演示如何调整好图片的大小和位置(并激励学生)
(六)设计实验,进行练习
? 用课文中《来年自中国人的奇迹》为素材,让学生练习
(七)归纳总结,完成建构
1.?学生交流学习心得。
2. 教师帮助学生梳理知识,归纳总结。
为了检验和促进每个学生达到预期的目标,发现教学中的问题,,对学生的学习效果进行评价是必须。目的在于加深学生对知识的记忆、理解。
六、板书设计
1.3 美化文章
1.3.1、认识格式栏上的工具
1.3.2、使用格式栏上的工具
1.3.3、插入图像
1.3.4、调整图像
调整图像的大小;
调整图像的文字环绕方式和位置;
调整图像的显示效果;
1.3.5、插入艺术字
您可能关注的文档
- (远程教育)人力资源--社会调查研究方法.doc
- [名校联盟]吉林省长春市一三七中学2010-2011学年高一上学期期末考试地理试题(无答案).doc
- [名校联盟]吉林省长春市一三七中学2010-2011学年高一上学期期末考试物理试题(无答案).doc
- [名校联盟]吉林省长春市一三七中学2010-2011学年高一上学期期末考试英语试题(无答案).doc
- 《 毫米、分米的认识》教学反思.doc
- 《本领强大的电子表格》说课稿.doc
- 《诚实待人》说课稿.doc
- 《管理学》课程报告.doc
- 《管理学基础》试卷分析报告.doc
- 《瞭望时评》2010年第1-51期.doc
- 河北省邯郸市馆陶县陶山中学、留庄中学联考2023-2024学年九年级下学期期中数学试题.docx
- 2022-2023学年陕西省西安市未央区北师大版四年级下册期中考试数学试卷.docx
- 湖北省武汉市青山区2023-2024学年八年级下学期期中数学试题.docx
- 陕西省榆林市榆阳区第五中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试题.docx
- 河南省郑州市郑州经济技术开发区第四中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试卷.docx
- 湖北省孝感市孝南区2023-2024学年八年级下学期期中数学试题.docx
- 2022-2023学年河北省石家庄市高邑县冀教版三年级下册(期中)等级评价练习数学试卷.docx
- 山东省泰安市岱岳区2023-2024学年下学期八年级生物练习题.docx
- 山东省威海荣成市16校联盟(五四制)2023-2024学九年级下学期期中考试数学试题.pdf
- 河南省信阳市息县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题.docx
文档评论(0)