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鸟的天堂; 巴金(1904—2005),
原名李尧棠。四川成都人。
主要代表作是长篇小说
《家》、《春》、《秋》
(合称《激流三部曲》)。;做巢 树梢 应接不暇
兴奋 不可计数;认读字:茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛;1、听课文录音并思考:作者去了几次“鸟
的天堂”?
2、自读课文,找出最能体现鸟多的句子,
画下来。
3、四人小组讨论:课文哪几个自然段是
写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂
的所见所闻的?
4、课文开头讲了什么?结尾呢?;5、将课文分段,可以按什么顺序分段?分几段?为什么这样分?;1、思考:作者在何时去何地?怎么去?天色和景色如何?心情怎样?
2、作者在乘船途中,看见什么,听见什么?请找出相应词句并划下来。
3、作者的所见、所闻(听)给你什么感觉?
4、作者就快要到“鸟的天堂”了,他的心情是怎样的?;作业:
1、抄写生字、生词;
2、预习3、4段;
①朗读3、4段
②第一、二次去鸟的天堂,作者
的所见所闻 有何不 同?(可
在书上圈点)
③思考课后题2、3题。 ;边听课文录音边思考两个问题:
①作者按什么顺序来描写大榕树的?请找出有关语句。
②课文描写了大榕树的哪两个特点?;边听课文录音边思考两个问题:
①作者按什么顺序来描写大榕树的?请找出有关语句。
②课文描写了大榕树的哪两个特点?; 我有机会看清它的面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。; 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。; 第二大段里,作者抓住了大榕树的哪几个具体方面来写的?
我有机会看清它的面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙……
;7、8段,作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉?;动态描写:对活动状态的事物描写。; 朗读第四段,找出巴金爷爷离开鸟的天堂时心情如何的有关词句。
2、为什么作者对鸟的天堂这么留恋?
3、这段的最??一句最能把作者去完“鸟的天堂”之后的想法表达出来的。
4、这时,巴金爷爷的心情如何?;; 为什么大榕树能成为鸟的天堂?联系上下文找出原因。;这篇课文表达了作者什么样的思想感情?;作业:
1、朗读全文,背诵7、8自然段
内容。
2、用“陆续”和“应接不暇”造句。
3、完成练习册《鸟的天堂》。
4、预习《火烧云》。;鹌鹑;白鹤;大山雀;粉红凤头鹦鹉;喜鹊
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