教研工作计划20143.doc

2014年和平三小校本教研工作计划 一、指导思想 根据《关于营造浓厚教研氛围的实施意见》，学校要开展个性化教研，努力形成“无处不教研、无人不教研”的局面，大力推进市教研室的“提质”项目工作，切实推进教与学方式转变、提升教师专业水平、促进学生全面成长、全面提高学校教育教学质量。为此，按照上级文件要求，结合我校实际情况,特制定本实施计划。 二、工作目标 立足学校现实，围绕“提质”项目工作，开展好以“先学后教 以学定教，提高课堂教学质量”、“如何打造充满活力的课堂”和“强化中小学语文实践计划”、“阳光体育大课间活动”四个重点教科研工作，不断提高课堂教学的实效，创建高效课堂，全面提高教育教学质量，提升办学品味。 1.构建高效、充满活力的课堂，更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力。 2.构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。 3.引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力；通过教学有效性的实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。 4.通过开展多种形式的校本培训，促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性；通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。 5.进一步完善“阳光体育大课间活动”课题研究，学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面提高学生体能素质。 三、工作要点及措施 （一）、强化常规管理，提升管理水平。 围绕教研室“提质”项目工作要求，我们将做细做实常规管理工作，夯实教学各个环节，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高常规管理的档次和水平。 1. 课堂教学：严格按照教研室提出的课堂教学评价标准上好每节课。教学过程要体现“先学后教”的理念，教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，师生沟通融洽，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。教师每学期听评课不少于20节。 通过开展领导引路课、骨干教师示范课、常规教研课、课题研究课青年教师竞赛课等形式，加强课堂研究，有针对性地提高教师课堂教学技能。 2.研讨：一是校内每个学科讲完课后要组织听课教师进行课堂教学研讨，总结出本次或本节课的亮点和不足，并制定出下一步完善课堂教学的方法；二是每周五第五节课组织该周到胜利一小参加教研活动的教师进行听课心得交流，研究胜利一小教师课堂教学的思想、方法与我校有什么不同，我们学什么，怎样完善教师自己的课堂教学。 3.交流：一是读书交流：本学期将进行2次教师读书心得交流；二是教科研经验交流。 4.教学反思：教师按照课堂教学评价标准对每节课进行反思，及时总结亮点与不足。每月至少写4篇高质量的教学反思或教学随笔，教导处每月末进行检查、交流、评比。 （二）、开展教学专题研究活动，创建高效、充满活力的课堂。 1.制定以《如何打造充满活力的课堂》课题研究方案，每名教师要制定个人的子课题计划，逐步提升每位教师的研究能力。派教师继续参加胜利一小或外地名校参加教研活动，学习他们的成功经验，取长补短，来提高我校教师的课堂教学水平。积极开展好订单式教研、订单式培训、订单式辅导等活动，提交我校急需的订单：《如何打造充满活力的课堂》。 2.加强“强化中小学语文实践计划”区域课题深入研究，今年重点做好三个方面的工作： 第一，制定《语文主题阅读学习实施方案》，制定备课、上课等基本流程。 第二，开展“单元主题阅读学习”的预习课型、阅读课型、巩固反馈课型的系列专题研究。做好增大课内阅读量的前提保证工作。 第三，开展课内带课外阅读指导——批注阅读、经典诵读两种课型的专题研究课。 第四，参加语文实践活动现场观摩会。 3．落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、大课间、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间之中，确保学生每天一小时体育锻炼时间。强化《阳光体育工程：大课间活动实践与探索》市级课题研究，力争内容和形式上有所创新（将街舞列为其中的一项）。体育组、班主任要管理好学生两操的纪律和质量（特别是班操，体育教师和班主任共同承担教和练的任务）。各班的特色活动教师组织要有秩序，有质量。 4.积极组织教师参加上级业务主管部门组织的各学科教学竞赛活动我们将选派业务能力强的优秀教师参加比赛，参赛教师要抓住机遇，充分展示自己的教学研究水平，确保竞赛成绩优异。 （三）、规范教科研活动，优化校本研究。 1.教科研活动要做到做到