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第一单元 时分秒教材分析
第一单元 时分秒教材分析
一、 元教材分析 ：
一、 元教材分析 ：
本 元是学生第三次接触时间 ，学生已经认识了几时几分 ，而本
本 元是学生第三次接触时间 ，学生已经认识了几时几分 ，而本
元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在
元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在
编排上具有如下特点 ：
编排上具有如下特点 ：
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
2、借助活动让学生体验一段时间 ，建立正确的时间观念。
2、借助活动让学生体验一段时间 ，建立正确的时间观念。
3、注意让学生收集有关时间的信息 ，培养学生的实践能力。
3、注意让学生收集有关时间的信息 ，培养学生的实践能力。
二、 元学习目标 ：
二、 元学习目标 ：
1、使学生认识时间 位时、分、秒 ，知道 1分=60秒 ，进行一
1、使学生认识时间 位时、分、秒 ，知道 1分=60秒 ，进行一
些有关时间的简 计算。
些有关时间的简 计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念 ，养成遵守和爱惜时间的意
2、初步建立时、分、秒的时间观念 ，养成遵守和爱惜时间的意
识和习惯。
识和习惯。
三、 元学习重点、难点
三、 元学习重点、难点
使学生认识时间 位时、分、秒 ，知道 1分=60秒 ，进行一些有
使学生认识时间 位时、分、秒 ，知道 1分=60秒 ，进行一些有
关时间的简 计算。
关时间的简 计算。
元学习难点 ：初步建立时、分、秒的时间观念。
元学习难点 ：初步建立时、分、秒的时间观念。
四、课时安排 ：3课时。
四、课时安排 ：3课时。
1、秒的认识…………1课时
1、秒的认识…………1课时
2、时间 位的换算…1课时
2、时间 位的换算…1课时
3、时间的计算 … …1课时
3、时间的计算 … …1课时
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-可编辑修改-
可编辑修改
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第二单元 万以 的加法和减法（一）教材分析
第二单元 万以 的加法和减法（一）教材分析
一、单元教材分析 ：
一、单元教材分析 ：
本单元主要学习口算两位数加、减两位数 ，笔算几百几十加、减
本单元主要学习口算两位数加、减两位数 ，笔算
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