初中生物优质教学课件精选——《从种到界》课件6.pptVIP

第二节 从种到界 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？ 1、说出生物分类的七个等级。 2、概述生物分类的依据和意义。 3、培养学生观察、探究、收集资料、分析资料的能力和合作 交流的能力。 4、体验用系统分类法对生物进行分类的过程。 1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢? 2、生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列。 3、什么是分类的最基本单位? 生物的分类等级 思 考 分 析 探究主题 一 （2） 最大的分类单位是“ ”。 最小的分类单位是“ ”。 界 种 1、分类等级及单位 （1） 七个分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种 2、关于“种” 种也叫物种,是最基本的分类单位。 同种生物间的亲缘关系是最密切的。 看看谁最亲？ 下列12种动物，请逐步选出符合特定特征的动物，将不符合该特征的动物予以删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的共同特点最多？ 生物分类单位的特点 探 究 活 动 探究主题 二 动物界 ① ③ ② ④ ⑥ ⑤ ⑦ ⑨ ⑩ ⑧ 12 11 动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 种 家猫 ⑤ 家猫、沙猫都是一种猫吗？ 家猫在分类学的地位如何？ 沙猫 11 1、上述动物中哪些亲缘关系最近？ 2、家猫和沙猫同属的最小分类单位是_____。 3、哪个单位内动物数量最多？哪个最少？ 提示：家猫和沙猫。 提示：界，种。 思考分析 种 4、分类级别越低，单位越 ，同级生物的种类数量越 ，相似性却越 。 小 多 少 马 驴 骡 自然状态下,物种之间有明确的界限, 即互不交配,即使可以交配，也产生不可育的后代。 延 伸 拓 展 同学们，你们知道我们人在生物分类上的位置吗? 延 伸 思 考 　　瑞典著名的植物学家，1707－1778，在《自然系统》中正式提出统一的生物命名法——双名法。 林奈与双名法 参考：校园或公园的树牌或书籍资料等。 1、公园植物设计的标牌上应包括哪些内容？ 2、你可以通过什么途径获得这些资料？ 延 伸 拓 展 金松 Sciadopitys verticillata(Thunb、)Sieb、et Zucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778） 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。 双名法 属名 种加词 1、生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。 2、分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少。 3、分类单位越小，包含的生物种类越少，所包含生物的共同特征越多。