《篮球-直线运球》教案.docxVIP

《篮球基础——运球》 单位：南阳市实验学校 姓名： 杨浩 《篮球基础——运球》 水平二 年纪：三年纪 人数：40 器材：篮球场和40个小篮球 教 学 目 标 1、 认知目标：学生知道篮球运球的简单动作方法及游戏规则 2、 技能目标：使学生初步掌握原地运球技术和直线运球技术，提高手对 球的控制支配能力 3、 情感目标：培养学生学习篮球的兴趣和积极进取、顽强拼搏、力争胜 利的竞争意识，为今后的篮球学习打下初步基础。 课 的 部 分 教学内容 组织教法 时 间 运动负荷 开 始 部 分 （一）课堂常规 （1） 集合。 （2） 检查报告人数。 （3） 师生问好。 （4） 宣布本课内容 （5） 安排见习生。 （6） 初次测脉搏 组织： ★★★★★★★★★★ ★男 ★★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆女 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 要求： 1.集合站队“快静齐”。 声音短促有力。 认真听讲。 2 小 （二）准备活动1.跑步：蛇形跑步准 备 部 分2.保持对伍整齐，中速行进 （二）准备活动 1.跑步：蛇形跑步 准 备 部 分 2.保持对伍整齐，中速行进 教法：1.教师示范，后简单讲解。 篮球操（熟悉球性） （1） 带球弹动侧点收 回 （2） 跳跳蹲 （3） 双手拨球：双手 抱球举与胸前，双手五 指朝上，掌心不触球， 用手指相互拨球 （4） 双手抛接球：双 手五指字眼分开持小 蓝球与体前，用站姿按 两臂、手腕、手指的顺 序用力将球由下向上 抛出，小篮球下落时， 双手五指自然分开，指 尖向上主动迎球，将球 接住，并顺势缓冲，看 谁抛球方法正确，而且 不掉球 ⑸胯下绕8 字: 2.分组练习。 要求：控好球，动作放松 篮球： 篮球： （一）原地运球 1、 原地起球：多种姿 势原地运球（蹲、坐、 站）。 2、 游戏：老狼老狼几 点了，学生一起运球的 过程中问老师“老狼老 狼几点了？” ，学生看 老师的手势回答几点 了，当老师说天黑了， 学生马上做底运球的 练习，注意：每一个时 间点都要换手。 组织： ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ▲ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 教法： 教师讲解、示范。 组织学生分组练习。 要求：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人 球速度要一致，球弹腰高看前方。 组织：和准备活动组织相同 教法： 教法： 教师讲解、示范。 组织学生分组练习。 教师巡回指导。 集体强调抬头目视前 要求：1.控好球 按拍球的部位要准确 眼睛不要看球。 （二）行进间运球 1、 体验行进间运球： 脚步与拍球的动作要 一致 2、 大家一起总结原地 运球和行进间运球的 区别 3、 学习直线运球 重点：运球时按拍球的 部位 难点：能控制球 （1）听口令直线运球 （注视目标、慢速移 动）。 （2） 看手势直线运球 （3） 直线追逐运球 基本部分 （三）运球接力游戏 游戏规则：班级分成十 个个小组，以第一个标 志物为起点，远处的标 志物为终点，组长拿 球，哨声开始，运球开 始，直到最后一人运球 完成，则比赛结束。注 意：运球只能走，不能 跑，球掉了，要回到掉 球的地方开始运，全队 都完成了，要将球咼咼 举起，代表完成任务 要求：遵守规则、气氛活跃，积极练习，团结 协作。确保安全。 结束部分 集合。 二次测脉搏 做放松操 小结。 安排学生还器材。 布置作业。 师生再见。 技能技术 预计效果 组织： ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 要求：1.集合站对“快静齐”。 2.在音乐的伴奏下做名字为《老师》的放 松操。 3.认真听讲，课下练习运球。 练习密度： 55% 预计75%以上的学生掌 握新授内容；85%以上 的学生熟练掌握原地 运球技术。 课后小结: 教学设计 篮球运球是小学水平二的教学内容，注重基础性、趣味性，本课主要是让学生掌 握一些简单的篮球运球动作以及游戏规则，转变过于竞技化的成人练习方法，以免使 学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学四年级学生的身心特点，认知 以及运动技能规律，突破规范的、单一的技术教学的观念，运用游戏法来惊醒运球教 学，让学生在游戏中熟悉球性，掌握运球技术，提高控球能力。从而让学生充分享受 篮球活动带来的乐趣。 教学中教师通过“唱游式”和“情绪激励法”的师生互动来激励学生的兴趣和课 堂氛围。通过舞蹈、口诀、以及一对一的对话形式来调动每个学生的积极性，既能拉 近师生关系，又哟利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，激发学生的 学习兴趣，让学生在惊叹，兴奋之余，对篮球产生渴望。 本节课注重教学方式的转变。在个个环节中发展学生的学习能力。 2017年小学、初中区域教研暨优质课竞赛活动 内容:篮球基础一运球 学校:南阳市实验学校 水平：