三年级数学上册1.1毫米、分米的认识教案新人教版.docx

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2020-10-29 发布于天津
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认识长度单位毫米教学内容教材第页的内容及练习一第至第题教学目标认识长度单位毫米建立毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度培养学生的估测意识和能力培养学生的动手实践和合作学习的能力并感受生活中处处有数学教学重点认识长度单位毫米会用毫米度量物体长度教学难点培养学生的估测方法教学过程一引言二估测数学书的长宽厚的长度师请同学们观察数学书的长宽厚并估一估大约有多长然后把估测的结果填入下表估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生数学书的长大约是厘米宽大约是厘米厚有厘米师你是怎么想的生因为厘米大

认识长度单位—毫米教学内容教材第 2—3 页的内容及练习一第 1 至第 2 题。教学目标 1、认识长度单位毫米，建立 1 毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力。 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点培养学生的估测方法。教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生 1：数学书的长大约是 21 厘米、