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初二语文再塑生命的知识点总结
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初二语文再塑生命的知识点总结
再塑生命是初二语文的一篇课文,所以需要学生在课后做好知识点总结,这样才可以更加把握文章中心。为大家力荐了初二语文再塑生命的知识点梳理,给大家作为参考,欢迎阅读!
初二语文再塑生命的知识点
1.生字
绽开(zhn) 譬如(pi) 繁衍(yǎn) 觅食(mi) 搓捻(cuō niǎn)
栖息(qī) 小憩(qi) 困惑(huo) 穿梭(suō) 期期艾艾(i)
迁徙(xǐ) 枝桠(yā) 冥思遐想(miang xia) 恍然大悟(huǎnɡ)
2.解释词语
繁衍:逐渐增多或增广。迁徙:迁移。
截然不同:界限分明,完全不同。落英缤纷:落花繁多而凌乱。落英,指落花。
不可名状:不能够用语言形容。名,说出。期期艾艾:形容口吃。
冥思遐想:深沉地思索。遐,远。恍然大悟:形容忽然醒悟。恍然,忽然。
花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
小心翼翼:形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。
茁壮生长:形容生长旺盛的样子。茁壮,强壮,健壮。
油然而生:形容思想和感情自然而然地产生。油然,自然而然地。
不求甚解:原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
初二语文再塑生命同步练习题
1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
怦怦直跳( ) 搓捻( ) 膝上( )
小心yi yi( ) 感kǎi( ) zhn( )开
2.找出下列词语中的错别字,并改正过来。
不求胜解 花团锦族 疲卷不堪
浑为一谈 美不甚收
3.根据语境,解释下列句子中画线的词语。
(1)回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
(2)井房的经历使我求知的欲望油然而生。
(3)突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了;水;这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
4.下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?
B.我心里无声地呼喊着:;光明!光明!快给我光明!;
C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人;;安妮?莎莉文老师。
D.更妙的是三、五月明之夜,天是那样蓝,几乎透明。
5.下面的片段出自作文《读〈海伦?凯勒传〉有感》,画横线的三个地方都有语病,请改正。
《海伦?凯勒传》的主人公海伦?凯勒在出生19个月时,一场突如其来的疾病,使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损,却无法受其他感官的刺激,以至也不会说话。读完这本书,我被海伦?凯勒的精神所感动,并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强,尽管什么也看不见、听不见,②但她拼命地摸读盲文,指头都摸出了血,甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力,终于考上了哈佛大学。③从海伦?凯勒身上,使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持,实现了自己的人生追求。
(1)第①处关联词;因为;用得不当,可以改为;________;。
(2)第②处语序不当,可以改为;____________________________________________
________________________________________________________________________;。
(3)第③处成分残缺,应____________。
6.依照下面的句子,仿写两个句子。(提示:请以;大海;;天空;为喻体)
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说________________________,那么________________________________。如果说________________________,那么________________________________。
7.为迎接即将来临的教师节,你所在的班级准备举行一次以;献给老师的歌;为主题的班会活动,请你参与并解决下列问题。
(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每空只填入一个表示数量的字。
上联:一支粉笔,________袖清风,启迪________秋智慧;
下联:________尺讲台,四季沐雨,传递万世文明。
横批:________年树人
(2)班会举行前夕,退休的李老师接到了小明同学的电话,请你根据李
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