岳金平自制游戏观察记录.pptx

自制游戏《小猴运花球》 观察记录;观察班级：大班 观察对象：姜坤 观察教师：岳金平;游戏是幼儿园孩子们快乐的源泉，也是锻炼幼儿各方面身体素质和各方面能力的基本手段，根据大班幼儿的年龄特点和身心发展，大班幼儿身体的协调性与力量等都有了一定的基础，因而我创编了游戏《小猴运花球》。;在游戏中幼儿们手眼协调运“花球”，这不仅能够发展孩子们的手部和腿部肌肉，学会合作。游戏中的情节，角色，竞赛性能能够引起他们的兴趣，提高他们的情绪，而且还能够使幼儿们乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐，勇敢努力克服困难，从而培养他们的责任感。在本次活动中有一个孩子引起了我的注意，那我就我们班孩子口中的“淘气大王”姜坤小朋友。;游戏马上开始了，小朋友们整装待发，跃跃欲试，都想夺得冠军。我带领你们做了热身运动，你目不转睛的看着我，生怕错过一个动作。你将小手慢慢举高。;游戏开始前我和园长妈妈为你们做示范，讲解游戏规则，你将脚步轻轻地向前挪了挪，全神贯注的观看游戏玩法，生怕错过每一个步骤。;但当我讲解完游戏规则后，你将衣角轻轻拿起，似乎对这个游戏不感兴趣，我觉得很意外，上前去轻轻摸了你的头，但是你并没有给我什么回应，注意力还是集中在衣角上。我并没有马上制止你，而是悄悄的站到了你的身后，静静的观察你，想看看你接下来会有什么表现。;为了引起你的注意，我从你的身后走过来，想找小朋友做示范，这时你马上放下衣角，看着我。;;游戏就要开始了，你站在第三组的第一排聚精会神的看我，等待着我喊开始的那一刻。;你双手握住“金箍棒”将目光锁住了前方的障碍物，快速的迈着步子迅速地绕过“障碍物”你和小伙伴是第一个“运回花球的”;你运完花球之后，站到后面情不自禁的伸出了双手为小朋友们鼓掌加油，盼望着你们组的小朋友能够取得第一名。;但就在这时，别的小朋友都在关注赛情时，你却蹲下身来好像发现了什么新大陆一样。;在进行了两轮的激烈角逐之后，终于游戏落下了帷幕，第一组获胜了，你为第一组小朋友竖起了大拇指。而此时老师的心里很担心你口袋里的“小瓶盖”，这时你平时捣蛋的情景浮现了老师的眼前，但老师又对你的举动充满好奇。在好奇心的驱使下，我并没有大声呵责你，而是想多多了解你。看看你这个淘小子的葫芦里卖的是什么药。;小朋友们回到了班级，其他孩子都坐好了，而你却静悄悄的拿出他口袋里的小瓶盖，放在一张纸上按照瓶盖的模样撕下一个瓶盖图送给了刚才和你玩游戏的君君。我这才恍然大悟。我为你的成长而惊喜。;分析与依据： 在此次的游戏过程中，你能够认真的完成游戏示范，按照游戏规则玩游戏。你已经有了与小朋友合作的意识，并且懂得了分享，懂得了与别人配合，这足以证明你是一个善于创造而且热心的好孩子，老师为你的进步开心。 ;支持与回应： 姜坤，在此次的游戏活动中，你能够按照游戏规则与小朋友一起合作玩游戏，我很高兴。你改变了其他小朋友口中“淘气大王”的形象，老师为你欣慰，以后老师会多多创设类似于这样的活动为你提供表现自我与他人合作的空间。 ;我的观察记录分享完毕 感谢大家的聆听！