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教学内容:认识计算机网络
教学目标】
知识技能:
(1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构; (2)理解计算机网络的基本概念, 过程与方法:
(1)学习计算机网络的相关知识。 (2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观:
(1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲;
(2)培养学生对知识的归纳总结能力,学会学习。 教学重点】结计算机网络的功能与组成 教学难点】计算机网络的定义、分类 教学时间】一课时。 教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件。
教学过程】
一、引入课题 我们生活中哪些地方使用了计算机网络? 学生活动:思考回答 设计意图:引入本节课题,集中学生注意力。
二、计算机网络功能
1、问题:咱们生活中很多地方都用到计算机网络,那么它有什
么的功能?
学生活动:分组讨论
设计意图:培养学生合作学习,小组讨论解决问题的能力。
2、小结 计算机网络功能:
数据通信。如:电子邮件、网上聊天等。
资源共享。如:网上浏览新闻、网上查找学习资料等,
分布控制与分布处理。如:自动作战指挥系统 师生共同小结,得出结论
设计意图培养学生提炼知识的能力 探究计算机网络的组成和定义
三、计算机网络的组成
1、 问题:计算机网络有哪些部分组成?
2、 实践:组织学生查看计算机教室的网络结构。
3、 探究:
(1) 单独一台计算机能不能称为网络?(多台)
(2) 有了多台地理上分散的独立计算机系统,要成为网络,还 需要什么呢?(网线)
( 3)大家玩游戏时, 怎么判定输与赢呢?还得要有什么呢? (游 戏规则)
设计意图: 通过层层递进的问题, 让学生对计算机网络有更深一 层的认识。查看网络结构,加深认识。
4、小结计算机网络组成、定义
( 1)计算机网络的组成:
多台地理上分散的独立的计算机系统;
传输介质和网络设备;
通信协议
(2)计算机网络的概念 设计意图:培养学生提炼知识的能力
四、认识计算机网络的分类 1、设问:大家平时听说过的网络类型有哪些? 2、讲解:计算机网络分类方式有多钟,一般的分类方式是按网 络覆盖范围来分,分为:局域网(LAN);城域网(MAN);广域网(WAN) 对于各种网络的覆盖范围及适用场合大家自己总结。
设计意图:让学生理解计算机网络的分类及各自的特点。
五、课堂小结
本节课的知识点:
网络功能t网络组成t网络定义t网络分类 设计意图:回顾所学,加深印象。重现知识的延展过程。
六、教学反思
本节课概念性知识较多, 主要采用理论联系实际的方法对各个知 识点进行突破, 收效很好。 但学生在概括和描述知识内容时语言表达 不流利,不准确, 需进一步加以培养。 对少数胆小同学, 鼓励的不够, 在学法的指导上还应加以强化。
THANKS !!!
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