原创力文档- 1、本文档共15页，其中可免费阅读5页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校二谁爬得快教学目标通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米发现余数和商的特点知道什么是循环小数会表示循环小数教材分析谁爬得快循环小数的认识是四年级下册第五单元小数除法中的内容教材创设了有关小动物的一些资料的情境通过让学生提问题后计算引出循环小数使学生认识循环小数并掌握循环小数的简便写法学生分析本班学生喜欢在具体的生活情境中去解决遇到的各种数学问题创设生活情境可以激发他们最大的兴趣所以
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
r \?
?- 二〕r——
谁爬得快
教学目标：
1?通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循 环小数。
会表示循环小数。
教材分析：
《谁爬得快》（循环小数的认识）是四年级下册第五单元小数除法中的内容。 教材创设了有关小动物的一些资料的情境，通过让学生提问题后计算引出循环 小数，使学生认识循环小数并掌握循环小数的简便写法。
学生分析：
本班学生喜欢在具体的生活情境中去解决遇到的各种数学问题，创
文档评论（0）