剪纸活动项目实施方案.pptx

剪纸活动项目实施方案 一、指导思想： 剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审 美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材 料与制作过程，塑造体验剪纸 学习的乐趣、方法，促进学生艺术的 感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养 学生热爱民间传统工艺的热情。 二、教学剪纸的意义： 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式，孩子们对此非常感兴趣。 一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态， 随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见 的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖， 栩栩如生，令人如醉如痴。 剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们 变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学 生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。 三、教学背景： 在平时的教学实践活动中，我们不难发现，学生有着强烈的动手 操作欲望：在生活中，学生们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是学 生们最快乐的时光；在课余，学生们喜欢围在一起用手中各色的纸剪 剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，学生 们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为学生们 求知创 作的平台，结合学生的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从学 生的兴趣出发，将学生的内需化为学习的动力，从培养学生的动手操 作能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此“灵巧的双手，五彩 的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。 四、学情分析： ; 小学生因为一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识， 剪纸方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学对剪纸非常有兴趣， 但也有少数同学对这个兴趣不大，有些学生是胆子小不敢动手，担心 自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些 基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢 慢提高难度。 五、教学目标： 培养学生们的???纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。 剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。 学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。 折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。 教学重难点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握 剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间 内独立完成作品，鼓励自己设计作品。 六、教学措施： 要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，还要学生在实践中明白才 行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫： 对部分学生可以近距离演示多次； 充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他 们在愉快的氛围中掌握所学知识； 在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己 去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培 养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。 尽量多的让学生们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。 最好建立一个手工制作兴趣小组，让对手工制作感兴趣的同学 有更多的机会发挥他们的特长。 七、活动要求： 组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 每次开展活动，兴趣小组的成员必须准时到达指定教室。 ;3