广州小学英语小学一年级的口语学习教案.doc

广州小学英语一年级口语教案 Team 备课小组 Module 模块 Objectives ： 教学目标  SWE 口语 Book 2 I Love My Family 单元教学设计 Writer Date 执笔 / 日期 整理 Period Topic Needed I Love My Unit 1 4 Family 总课时 话题 数 ( 一) 语言知识目标： （1）会说会认以下单词： . grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby, tall, short, big and small 记住并会用以下句型： Who’s this? My... （ 3）以 pick up chunks 的方式让学生记住并会用以下句型： One for... ,One for... Where are you ? Here I am. How do you do? It ’s unfair. You are a good girl/boy. I love them all. Objectives ： 教学目标  ( 二) 语言技能目标： （1）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 2）能用简单的英语互相问候、交流简单的个人信息，如“ Who’s this ？”“ My ... ”或者表达自己的情感如“ I love them all" 3）能根据图、文说出单词或短句； 4）能唱英语歌曲或说歌谣。 （5）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； （6）能做简单的角色表演。 （ 7）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 （三） 学习策略目标： 1、学会通过看老师的表情、动作，认真听清 老师的语音、语调，细心观察书中的图片及课件中的动画来理解所学的英语； 2、模仿老师或课件唱歌、朗诵顺口溜、讲英语故事等。 （四）情感态度目标 教育学生要热爱家庭每一位家庭成员，鼓励学生多点去了解别人的家庭，多关心别人，感受学习英语的乐趣。 （五）文化意识目标 1、了解中外国家对家庭成员的叫法。 2、让学生意识到不同的国家的家庭都不同。 Topic Analysis 本单元的话题是 I Love My Family, 这个主题对于一年级学生来说，已经非 常熟悉了，语言知识点主要是家庭成员的称呼，例如grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby 等，除此以外，学生会用“ Who’s this? 来询问别人的身份，并会用” My... ”来回答。这单元共有 7 部分，每 话题分析： 一部分都有很清晰的意图，提供不同的语言输入和语言输出，有很多机会谈 论到他们的家庭成员，而且语言知识点在不同的活动中不断地重现，例如在故事中，出现“ One for grandma, one for me. ”等等。 Teaching content and time table 各课时教学内容安排 Period Teaching content 课时 课时教学内容 1 Let ’ s Sing. 2 Let ’ s Chant.  Purpose 划分理由 通过学习英语歌曲，为学生提供一个轻松的愉快的语言环境学习本单元的家庭成员的称呼，让学生进入良好的学习状态。 除了复习第一课时的家庭 成员的称呼，在这个 chant ，对家庭成员进行了描述，对学生很有吸引力，很自然， 跟第一课时衔接紧密。  Suggested strategies 主要策略 1、复习颜色； 2、创设过马 路的交通情景； 3、采用 TPR教学。 1、复习颜色。 2、采用多种 游戏，比赛等活动进行教学。 Let ’s Play 3 Let ’s Try  虽然 Let ’s Play 主要是对 创设情景，让学生喜 语言点的一个巩固， Let ’s 欢唱歌，快乐地学习。 Play 主要是语言的输出， 但 是，这两部分教学内容相 自编歌曲（用已学过 似，可以同时教。 的交通工具词汇替换 唱）。 采用小 活 行学 故事是 展部分， 言知 ，以达到教学目的 4 Story Time 点包含在其中，也可以 是 in ?I go 能用 I live 作 的复 或者是 言 ? 行 to school by 的重 。 交 运用。 SWE 口语 Book 2 I Love My Family 课时教学设计 第一 LET’ S SING 低段英 Date 柯 研究 Team Designer 语口语 日 2 月 育 主题 设计者 备课小组 荣 活动教 期 方向 学探讨 Unit Part Let ’ s Sing Unit 1 单元 I Love