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课题名称完全平方公式一内容简介本节课的主题通过一系列的探究活动引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式关键信息以教材作为出发点依据数学课程标准引导学生体会参与科学探究过程首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系通过学生自主独立的发现问题对可能的答案做出假设与猜想并通过多次的检验得出正确的结论学生通过收集和处理信息表达与交流等活动获得知识技能方法态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展用标准的数学语言得出结论使学生感受科学的严谨启迪学生的数学思维二学习者分析在学习本
课题名称：§ 1。8完全平方公式（1）
一、 内容简介
本节课的主题：通过一系列的探究活动， 引导学生从计算结果中总
结出完全平方公式的两种形式。
关键信息：
1、 以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、 参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边 得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能的答 案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通过收 集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、态度特别 是创新精神和实践能力等方面的发展。
2、 用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学 生的数学思维。
二、 学
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