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二次根式第二课时教学内容是一个非负数教学目标理解掐是一个非负数和并利用它们进行计算和化简通过复习二次根式的概念用逻辑推理的方法推出是一个非负数用具体数据结合算术平方根的意义导出髭最后运用结论严谨解题教学重难点关键重点是一个非负数及其运用难点关键用分类思想的方法导出是一个非负数用探究的方法导出教学过程一复习引入学生活动口答什么叫二次根式当时叫什么当时有意义吗老师点评略二探究新知议一议学生分组讨论提问解答是一个什么数呢老师点评根据学生讨论和上面的练习我们可以得出是个非负数做一做根据算术平方根的意义填
21.1 二次根式(2)
第二课时
教学内容
、、a ( a 0)是一个非负数；
( Ja ) =a (a》0).
教学目标
理解 掐(a 0)是一个非负数和(4a ) 2=a ( a 0),并利用它们进行计算和化简.
通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出 .a (a 0)是一个非负数，用具体
数据结合算术平方根的意义导出( 髭)2=a (a 0)；最后运用结论严谨解题.
教学重难点关键
重点：a (a 0)是一个非负数；(,a ) 2=a (a 0)及其运用.
2?难点、关键：用分类思想的方法导出 .a (a0)是一个非负数；？用探究的方法导
出()=a (a》0).
教学过程
一、
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